“雙減”政策的落實(shí)對(duì)于保證中小學(xué)生睡眠時(shí)間具有重要意義。睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)效果會(huì)有怎樣的影響?某科研團(tuán)隊(duì)以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,建立了模擬人類睡眠狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果的模型,并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
①選取發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只,隨機(jī)分成A、B兩組。
②A組小鼠不限制睡眠時(shí)長(zhǎng)。限制B組小鼠的每日睡眠時(shí)長(zhǎng)為3.5小時(shí),持續(xù)21天。其他實(shí)驗(yàn)條件均適宜且相同。
③在實(shí)驗(yàn)的第7天、第14天、第21天,分別對(duì)兩組中的每只小鼠進(jìn)行走迷宮實(shí)驗(yàn),每只小鼠計(jì)時(shí)測(cè)量四次,取平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)中,A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
睡眠時(shí)長(zhǎng)
睡眠時(shí)長(zhǎng)
。
(2)本實(shí)驗(yàn)中為減少實(shí)驗(yàn)誤差采取了哪些措施?
①選材用發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只,隨機(jī)分成A、B兩組
選材用發(fā)育狀況一致的健康小鼠16只,隨機(jī)分成A、B兩組
;
②每只小鼠測(cè)量四次,取平均值
每只小鼠測(cè)量四次,取平均值
。
(3)據(jù)圖說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:
①睡眠不足的小鼠學(xué)習(xí)效果較差
睡眠不足的小鼠學(xué)習(xí)效果較差
;
②多次重復(fù)學(xué)習(xí)能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
多次重復(fù)學(xué)習(xí)能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
。
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該科研團(tuán)隊(duì)可以得出結(jié)論:睡眠不足能夠影響學(xué)習(xí)效果
睡眠不足能夠影響學(xué)習(xí)效果
。
(5)本實(shí)驗(yàn)對(duì)你有怎樣的啟示?在學(xué)習(xí)中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合(或按時(shí)作息、保證每天足夠的睡眠等)
在學(xué)習(xí)中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合(或按時(shí)作息、保證每天足夠的睡眠等)
(寫出一條即可)。