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請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下資料,運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答問題:
資料一 今年6月下旬,習(xí)近平總書記對(duì)海南自由貿(mào)易港生態(tài)環(huán)保工作作出重要批示。生態(tài)文明建設(shè)對(duì)海南自貿(mào)港的極端重要性,把優(yōu)良生態(tài)環(huán)境作為建設(shè)自貿(mào)港的重要前提,生態(tài)環(huán)保上不掉以輕心。海南省擁有河口、紅樹林、珊瑚礁、海草床等多種海洋生態(tài)系統(tǒng),其中紅樹林、珊瑚礁和海草床是熱帶典型海洋生態(tài)系統(tǒng)。西沙群島上棲息著鳥類40多種,常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。海鳥成千上萬(wàn)終日盤旋飛翔,千鳴萬(wàn)囀,自成奇觀,素稱“鳥的天堂”。紅腳鰹鳥在世界上第二大的繁殖種群就分布在西沙群島的第二大島東島上,這也是它們?cè)谔窖笪鞑孔畲蟮姆敝撤N群。西沙群島珊瑚礁珊瑚成片,那里有珊瑚、魚類和大洋性魚類400余種,是捕撈金槍魚、馬鮫魚、紅魚、鰹魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜,海參之王的梅花參,世界最著名的珍珠——南珠、寶貝、麒麟等十幾種。
資料二 今年的新冠肺炎肆虐全球,新冠肺炎目前缺乏有效治療方法,做好個(gè)人防護(hù)是切實(shí)可行的辦法,包括不要去人群聚集處、勤洗手、多飲水、注意休息等。洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):

據(jù)資料一回答:
(1)我省目前海洋生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體良好。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,珊瑚、魚類和大洋性魚類屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
。
(2)資料一中提及的珊瑚礁,它是珊瑚蟲不斷分泌出石灰石,粘合在一起。這些石灰石經(jīng)過以后的壓實(shí)、石化,形成島嶼和礁石。珊瑚蟲在無(wú)脊椎動(dòng)物的分類上屬于
腔腸
腔腸
動(dòng)物。
(3)資料一中提及的海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻,其中屬于爬行動(dòng)物是
海龜
海龜
。
據(jù)資料二回答:
(4)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是:
洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量嗎
洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量嗎

(5)
同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)。
(6)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是
洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量
洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量
。因此,養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到
勤洗手(合理即可)
勤洗手(合理即可)
。

【答案】消費(fèi)者;腔腸;海龜;洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量嗎;乙;對(duì)照;洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量;勤洗手(合理即可)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
     

    (4)實(shí)施計(jì)劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
    (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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