閱讀課外片段，完成練習(xí)。
生命中最美的花朵生命中最美的花朵
??那天，我們?nèi)ズ邶埥囊粋€山區(qū)小城采風(fēng)。
??我們登上一座小山的頂峰，浩蕩的長風(fēng)之中，滿山的石頭都靜默地矗立著。我們在一堆亂石旁邊合影留念，這時，手持相機的小王忽然停了下來，向我們身后望去。
??我們也回頭望去，只見在石堆的另一邊，一個八九歲的小男孩兒正在搬石頭。我們走過去，看見那個小男孩兒把石塊搬到不遠(yuǎn)處的懸崖邊，然后扔進(jìn)山澗里。他就這樣不停地來回跑著，很快便滿頭大汗。
??我們感到奇怪，就問他：“小朋友，你在玩什么呢？“
??他抬頭看了看我們說：“扔石頭唄！要是你們照完相了，那就趕快下山去吧。”
??我們互相看了看，覺得這個小孩兒很反常，問：“你能告訴我們你為啥要不停的扔石頭嗎？”
??小男孩兒在一塊石頭上坐下來，說：“山下有一條廢棄的隧道塌了，我爸爸被砸死在里面了。都怨我，他把手表落在隧道里面了，我就讓他回去找，誰知隧道就在那時塌了……”
??山頂上一片沉寂，過了良久，我問他：“你來扔石頭，是想把你爸爸挖出來嗎？“
??小男孩兒搖搖頭，說：“爸爸是挖不出來！我看見別人的墳都那么矮，可我爸爸身上卻這么大一座山，我怕他太累了，我扔下去一塊石頭，爸爸就能輕松一些。你們快下去吧，我爸承受不了這么多人的重量！”
??那一刻，我的心被一種溫暖的力量猝然擊中，我撫摸著小男孩的頭，輕聲說：“好孩子。”不知是誰帶的頭，我們都搬起石頭，往懸崖下扔去。
??小男孩看著我們，終于露出了可愛的笑容。
??轉(zhuǎn)身離去的時候，我心里充滿了美好的感覺。在這個世界上，那些最平凡的人們總是帶給我最深的感動，這個小小的男孩，他讓我看到了生命中最美的花朵。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
矗立——屹立屹立 沉寂——靜寂靜寂
（2）請在開頭橫線處給文章加上合適的題目。
（3）在“我們”大人看來小男孩有哪反常的行為？他這樣做是為什么？
小男孩不厭其煩的把石頭扔下懸崖，還讓“我們”趕快離開。他這樣做是為了減輕爸爸身上的重量，擔(dān)心爸爸承受不了。小男孩不厭其煩的把石頭扔下懸崖，還讓“我們”趕快離開。他這樣做是為了減輕爸爸身上的重量，擔(dān)心爸爸承受不了。
（4）請抄寫下短文中孩子解釋扔石頭原因的句子。想一想，“我們”聽了孩子的話，心里會有怎樣的感受？
爸爸是挖不出來！我看見別人的墳都那么矮，可我爸爸身上卻這么大一座山，我怕他太累了，我扔下去一塊石頭，爸爸就能輕松一些。你們快下去吧，我爸承受不了這么多人的重量！“我們”被孩子的單純和孝心打動了。爸爸是挖不出來！我看見別人的墳都那么矮，可我爸爸身上卻這么大一座山，我怕他太累了，我扔下去一塊石頭，爸爸就能輕松一些。你們快下去吧，我爸承受不了這么多人的重量！“我們”被孩子的單純和孝心打動了。
（5）短文中“溫暖的力量”指的是 BCBC。（多選，填序號）
A.孩子的自信
B.孩子對父親的思念
C.孩子的執(zhí)著
【答案】生命中最美的花朵；屹立；靜寂；小男孩不厭其煩的把石頭扔下懸崖，還讓“我們”趕快離開。他這樣做是為了減輕爸爸身上的重量，擔(dān)心爸爸承受不了。；爸爸是挖不出來！我看見別人的墳都那么矮，可我爸爸身上卻這么大一座山，我怕他太累了，我扔下去一塊石頭，爸爸就能輕松一些。你們快下去吧，我爸承受不了這么多人的重量！“我們”被孩子的單純和孝心打動了。；BC
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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