綜合運用。
班級開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請參與并完成下列任務。
（1）【精神源流】
中國自古不乏自強不息風骨的作品，下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項是

D

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A.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
B.勝人者有力，自勝者強。
C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
（2）【設計活動】
圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設計了以下活動，請你再設計一個。
活動一：舉辦“君子自強不息”黑板報比賽
活動二：舉辦“君子自強不息”演講比賽
活動三：

舉辦“君子自強不息”征文比賽

舉辦“君子自強不息”征文比賽

（3）【尋找人物】
語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限七—九年級語文課本）
示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。
仿寫：

史鐵生身殘志堅，筆耕不輟，實乃“文壇巨人”。

史鐵生身殘志堅，筆耕不輟，實乃“文壇巨人”。