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小麗性格開朗,聰明伶俐。在同學中,她既有很多同性朋友,也有一些異性朋友。他們在一起談學習、做游戲、搞文娛活動,相處得非常融洽。與異性同學交往,有利于( ?。?br />①我們的生活變得豐富多彩,獲得更多的友誼
②鍛煉我們與人溝通交往的能力
③男女同學之間互相學習,取長補短,共同進步
④萌發(fā)對異性的好感

【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/24 8:0:9組卷:19引用:9難度:0.9
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  • 1.我校在心理健康宣傳周活動中,由專職心理教師專門為初一年級學生開設了以“守護青春綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有( ?。?br />①男女同學交往,影響正常的學習和生活
    ②青春期萌發(fā)對異性同學的好感是正常的,但是需要我們把握“友情”與“愛情”的尺度和界限,慎重處理
    ③異性交往,可以增進我們對異性的了解,完善自己的個性,并在學業(yè)上取長補短
    ④異性交往會產(chǎn)生不良情緒和不當行為,妨礙身心健康

    發(fā)布:2024/9/30 4:0:1組卷:34引用:3難度:0.8
  • 2.感受青春時光
    【青春思維】福州一名小學生認為課本中《羿射九日》表述不恰當,前一段提到“江河里的水被蒸干了”,后文又說:“他瞠過九十九條大河”,羿是怎么瞠的?對此人民教育出版社回應稱:“瞠”字的確用得不恰當,會對教材進行適當修改。
    (1)材料中小學生的做法是哪一思維的具體體現(xiàn)?結(jié)合材料,請你說說這一思維的表現(xiàn)。
    【青春交往】為了防止青春期男女生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,各大中學制定了各種“奇葩校規(guī)”(如下圖):菁優(yōu)網(wǎng)
    針對上述“奇葩校規(guī)”,兩位同學展開了以下討論:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)聯(lián)系自身實際,請你分析小敏所說的積極意義。
    (3)結(jié)合所學,請你回答小東的問題。
    【青春格調(diào)】某校七年級(1)班圍繞“行己有恥”在本校開展了相關(guān)調(diào)查活動,以下是同學們在活動結(jié)束后整理的相關(guān)數(shù)據(jù)(調(diào)查總?cè)藬?shù)750人):
    闖紅燈原因 有急事 路口沒有車 看到別人闖 習慣了
    闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84
    (4)從上述數(shù)據(jù)中,你能發(fā)現(xiàn)什么問題?
    (5)針對上述問題,請你為學校和學生各提一點合理化建議。

    發(fā)布:2024/9/20 2:0:8組卷:2引用:3難度:0.2
  • 3.[青春不誤讀]一天,初二3班的李強到校園超市買些日常用品,在超市門前碰見了同班同學蘇梅。看她拿著一袋蘋果,就開玩笑說能不能給一個。蘇梅順手拿起一個遞給李強,李強還沒來得及說謝謝,突然政教處主任跑了過來,問他們在干什么,問完就走了。下午,李強和蘇梅就被學校通報批評了,理由是“男女生不正常交往?!?br />(1)男生女生該不該正常交往?為什么?
    (2)男生女生在交往時怎樣做到優(yōu)勢互補?
    (3)如何正確看待男女生的情感問題?

    發(fā)布:2024/9/18 19:0:8組卷:6引用:1難度:0.3
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