【榜樣人物 傳遞美好】
以下是小飛同學(xué)在電視上看到的兩則報(bào)道：
報(bào)道一：“中國好人”李培生、胡曉春同為黃山風(fēng)景區(qū)基層工作人員，他們分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松守護(hù)工作，常年堅(jiān)守在黃山之巔，用心呵護(hù)著一草一木。2022年8月習(xí)近平主席在給他們的回信中說：“‘中國好人’最可貴的地方就是在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。希望你們繼續(xù)發(fā)揮好榜樣作用，積極傳播真善美、傳遞正能量……”
報(bào)道二：2023年3月4日，感動中國十大人物揭曉，江蘇小伙陸鴻當(dāng)選其中：幼時(shí)因病導(dǎo)致腦雍。埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，開始擺攤、開店，學(xué)影視后期，練就一手絕活。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。
（1）結(jié)合所學(xué)知識思考：為什么習(xí)近平主席希望“中國好人”要發(fā)揮好榜樣作用？
（2）看了報(bào)道二，談?wù)劇案袆又袊宋铩标戻櫟氖论E給你的啟示。
（3）這些榜樣人物及他們的事跡，給了我們滿滿的情感正能量，我們該如何傳遞這些情感正能量？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：48引用：4難度：0.2
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1．在道德與法治課上，劉老師為同學(xué)們播放了被稱為“活雷鋒傳人”--郭明義的事跡，這些事跡引起同學(xué)們的熱議。下面是部分同學(xué)的談話，請你閱讀后利用《品味情感的韻味》的知識回答下列問題。
李麗：“郭明義是我們生活中的楷模，他的先進(jìn)事跡對我來說真的是一種震撼，激勵(lì)著我們每一個(gè)人學(xué)會感恩、樂于奉獻(xiàn)、崇德向善?！?br />玲玲：“對的，郭明義給我們帶來一種感染和沖動，我在學(xué)習(xí)他的事跡后覺得對生活、社會充滿了無限熱愛，感覺還是好人多呀！”
燕燕：“給人溫暖就是給自己幸福。每做一件好事，就有一種幸福感涌上心頭，越做好事越有勁！”
蘭蘭：“我最佩服郭明義的地方，是在最初好多人對郭明義的行為不理解，甚至有人送他綽號‘郭傻子’時(shí)，他置之不理，反而更投入到學(xué)習(xí)雷鋒的行動中……”
（1）請你對李麗、玲玲、燕燕同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行解讀。
（2）蘭蘭同學(xué)的話對你有何啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：15引用：3難度：0.2 -
2．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。下列屬于正確傳遞情感正能量的做法的是（ ?。?br />①用自己的熱情和行動來影響我們生活的環(huán)境
②創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑
③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④根據(jù)自己的興趣、好惡為人處世發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：41引用：8難度：0.7 -
3．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：1引用：5難度：0.6
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