閱讀下面的文字,完成文后的題。
五代造紙技術承襲隋唐,但因南北封建割據(jù),社會動蕩,① 。敦煌石窟所出西北地區(qū)制造的麻紙多不精良,書法亦不工。傳世的南方書法家楊凝式的《神仙起居法》用紙亦不精細,這毋寧說是反映了當時社會經(jīng)濟不景氣的現(xiàn)狀。但當時統(tǒng)治者御用的“澄心堂紙”,它的制作較為精良。澄心堂是南唐烈祖李昪在金陵(今南京)宴居、讀書及批閱奏章的殿室,其中藏有圖書、琴瑟及文房用具。至南唐后主李煜時,設官局監(jiān)造名紙供宮中御用,② 。蘇易簡在《文房四譜》卷四中寫道:“南唐有澄心堂紙,細薄光潤,為一時之甲?!蹦咸茰缤龊螅瑑Σ卦趯m中的這些紙無人知曉,竟長達半個世紀。直至傳入北宋一些著名文人之手后,③ 。史學家劉敞從南唐宮中得到一百張澄心堂紙,后贈歐陽修十張。歐陽修又轉贈梅堯臣兩張,于是他們之間專為此紙互相吟詩唱和。澄心堂紙制作精細,澄心堂紙是以楮皮為料,用敲冰水舉簾蕩紙精制而成。這種紙堅滑如玉,潔白如雪,纖維細密如蠶絲,而且質地較為厚重。
(1)下列句子中的“經(jīng)濟”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟”,用法相同的一項是 AA
A.制造業(yè)供需回升,表明在疫情影響逐漸減弱后,經(jīng)濟水平有明顯改善。
B.郭紹虞先生題書,同一冊書買三本,方便剪貼,也因其經(jīng)濟較為寬裕。
C.常人記述此事,累千言而不辦:使高手為之,三百字足矣,何等經(jīng)濟!
D.《宋史》中說,王安石“以文章節(jié)行高一世,而尤以道德經(jīng)濟為己任”。
(2)請在文中橫線外補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
簡單說,陰歷以月亮為參照,先有月,后有年;陽歷以太陽為參照,先有年,后有月。 ① ,用陽歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷,比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測,30天左右就能觀測一個輪回。不像太陽,② 。
中國古代最初也用陰歷。但陰歷有一個問題:十二個朔望月是354天,比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話,每過一個陰歷年,時間就會提前11天。月份就會越來越提前,和季節(jié)對應不上。不過這難不倒聰明的中國古人,他們將朋歷和陽歷相結合——用朔望月來確定月,也用回歸年確定年,二者差的天數(shù)通過設置聞月的方式補齊。比如說我們用農(nóng)歷時會出現(xiàn)“聞四月”的情況,就是過完了四月又③ 。這個臨時加入的聞四月,就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數(shù)。
(1)下列各句中的“容易”與上面文段中加點的“容易”一詞意思完全相同的一項是
A.只是用竹木做成的簡冊容易腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存。
B.秋涼時節(jié)運動出汗后若不及時換衣,很容易感冒生病。
C.這幾組形近字容易混淆,請同學們注意其書寫。
D.好不容易才找到水源,干渴了一天的他們高興地叫喊起來。
(2)請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:8引用:6難度:0.7 -
2.下列各句中,加點的詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.9 -
3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“風卷清云盡,空天萬里霜?!痹 对佖ニ臍庠姟分械倪@兩句詩,描繪了霜降時節(jié)天空高曠和萬物蕭瑟的狀態(tài)。進入霜降之后,深秋景象明顯,冷空氣南下越來越頻繁。霜降不是表示“降霜”,① 。就全國平均氣溫而言,“霜降”節(jié)氣是一年之中晝夜溫差最大的時節(jié)。
從二十四節(jié)氣氣候特征看,霜降節(jié)氣是寒氣強于金氣的開始。金氣是指秋季的涼氣,寒氣是指冬季的冷氣,秋分是金氣增長的頂點,之后隨著秋之金氣的減弱,冬之寒氣逐漸增強。霜降之前,金氣強于寒氣,天氣比較涼爽;霜降之后,寒氣強于金氣,② 。金氣與寒氣此消彼長的關系,一直持續(xù)到立冬之時才告結束。
霜降期間,白天較熱,夜晚氣溫卻很低,逐漸低至零下。此時地氣不升,天氣不降,天地閉塞則降雨減少,最大的特點就是寒和燥。霜降節(jié)氣以后早晚溫差比較大,水汽明顯減少。寒和燥成了這個節(jié)氣最主要的特點,因此人們最需要的就是做好“外御寒,內清熱”,補充水分,防寒降燥。這時也正是晚秋時節(jié),天氣漸冷,草木枯黃,萬物蕭瑟,容易引人憂思,使人意志消沉,因此,③ 。
(1)下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”,用法相同的一項是
A.助人為樂,自己也會因之而獲得快樂。
B.寒冷又乏食物的冬天,叫人好生難捱。
C.故地重游,物是人非,誰不感慨唏噓?
D.老師提醒學生,不要“人在曹營心在漢”。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。發(fā)布:2025/1/1 3:0:1組卷:13引用:5難度:0.4