課內(nèi)片段閱讀。
后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
（1）用“ ”畫出蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的相關(guān)句子。
（2）通過詞語 反復(fù)反復(fù)、終于終于可以體會到科學(xué)家為了揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密付出了很多艱辛！
（3）這段文字主要寫了 CC
A．科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
B．解釋什么是超聲波。
C．闡述了蝙蝠在夜間用嘴和耳朵發(fā)出并接收超聲波，利用其探路的原理。
【考點】語段閱讀．
【答案】反復(fù)；終于；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：51引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀。
??有些生物渾（hún jūn）身長滿了刺。如豪豬渾身長滿了細(xì)長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃（rén rèn）一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，葉片進化成了刺。生長在亞馬孫叢林的棕櫚（zōng lǘ）樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵（qīn jìn）害。
（1）圈出文中加點字的正確讀音。
（2）寫出下列詞語的反義詞。
危險——
熟悉——
（3）用橫線畫出文中的一句比喻句。
（4）短文介紹了哪幾種生物身上的刺？
（5）短文中描繪的生物身上刺的作用是什么？發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．搭船的鳥（節(jié)選）
我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點（落 打）在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地（搖 撥）著櫓。
后來雨停了。我看見一只的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的是翠綠的，翅膀帶有一些，比鸚鵡還。它還有一張紅色的。
（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的詞。
（2）把短文第二自然段補充完整。
（3）用橫線畫出文中描寫雨大的句子。
（4）用波浪線畫出文中具體描寫小鳥外形特點的句子。
（5）你看到過其他美麗的小鳥嗎？仿照文中的寫法寫一寫吧。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：1引用：2難度：0.5 -
3．總也倒不了的老屋（節(jié)選）??“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。”
老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?br /> 小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。
??“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。
??“沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”
老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
飛快——偶爾——
（2）用文中畫線句中加點的詞語造句。
（3）閱讀上文，小蜘蛛為什么好餓？
（4）展開想象，故事的發(fā)展有可能是怎樣的？請你續(xù)寫一種結(jié)局。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：6引用：2難度：0.5
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