請結(jié)合圖的裝置回答問題：
（1）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，需要對A裝置進行一點改進是 在試管口放一團棉花在試管口放一團棉花。
（2）某氣體只能用E裝置收集，則該氣體不可能具有的性質(zhì)是 AA（填序號）。
A.易溶于水或與水反應
B.能與空氣反應
C.密度與空氣接近
（3）小明同學設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質(zhì)。
說明：裝置I中在小試管外壁貼有4片試紙，其中兩端的兩片是潤濕的紫色石蕊試紙，中間兩片是干燥紫色的石蕊試紙。
①實驗時，打開K1關閉K2可用來制備CO2檢驗Ⅱ中氣體收集滿的方法是 在a口處放燃著的木條，若熄滅，則已集滿在a口處放燃著的木條，若熄滅，則已集滿。
②實驗時，打開K2關閉K1可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：試管外壁變紅的試紙是 兩端兩端（填“兩端”或“中間”）的兩片，且 下方下方（填“下方”或“上方”）的試紙先變紅。
③上述兩個實驗都說明二氧化碳的一點物理性質(zhì)是 密度大于空氣密度大于空氣。
【答案】在試管口放一團棉花；A；在a口處放燃著的木條，若熄滅，則已集滿；兩端；下方；密度大于空氣
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.3
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5