能量
601班在研究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系”時，其中五個小組得到的實驗數(shù)據(jù)（如表），請根據(jù)實驗和所學知識回答下列問題：

線圈匝數(shù)	電磁鐵通電時吸引的大頭針數(shù)量（個）
	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組
10匝	5	4	5	6	4
20匝	11	13	10	11	10
40匝	23	22	23	25	8

（1）在這個實驗中，不能改變的因素是

B

B

。
A．電池的節(jié)數(shù)、線圈匝數(shù)等
B．電池的節(jié)數(shù)、鐵芯的粗細等
C．鐵芯的長短、線圈匝數(shù)等
D．鐵芯的粗細、線圈匝數(shù)等
（2）分析實驗數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)第5組最后一次實驗的數(shù)據(jù)與其他組情況不符?？茖W課上，遇到類似情況時，最理想的處理方式是

分析原因，重新實驗獲得數(shù)據(jù)

分析原因，重新實驗獲得數(shù)據(jù)

。
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結論是

電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關，匝數(shù)越多，磁性越強

電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關，匝數(shù)越多，磁性越強

。
（4）第6組實驗時，線圈匝數(shù)選擇的是“12匝、14匝、16匝”。你覺得這樣的匝數(shù)選擇是否合理？并說說理由。 

不合理；每次線圈只增加2匝，線圈匝數(shù)差距太小，實驗現(xiàn)象不明顯，無法得出結論

不合理；每次線圈只增加2匝，線圈匝數(shù)差距太小，實驗現(xiàn)象不明顯，無法得出結論

。
（5）在判斷電磁鐵磁極時出現(xiàn)如上圖的情況，這說明此時釘尖是

N

N

極。若想要改變該電磁鐵的磁極，我們可以進行的操作是

改變線圈纏繞方向或改變電池正負極

改變線圈纏繞方向或改變電池正負極

。