默寫。
（1）在談到鄉(xiāng)村文化振興時(shí)，語文老師動情地說：鄉(xiāng)愁就是鄉(xiāng)村的文化記憶，文化振興是對我國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。鄉(xiāng)村孕育了古詩，古詩織就了鄉(xiāng)村。古詩中的鄉(xiāng)村，是古人急急欲歸的一方凈土，是今人苦苦追尋的一塊圣地?！?!--BA-->簫鼓追隨春社近簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存衣冠簡樸古風(fēng)存”（陸游《游山西村》）為我們描繪了一幅農(nóng)村風(fēng)俗畫 卷，表達(dá)了對古風(fēng)猶存的吾土吾民的熱愛；“山氣日夕佳山氣日夕佳，飛鳥相與還飛鳥相與還”（陶淵明《飲酒?其五》）描繪了傍晚時(shí)山間云氣繚繞、鳥兒結(jié)伴歸巢的情景，表達(dá)出作者對鄉(xiāng)野生活的熱愛；“梅子金黃杏子肥梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀麥花雪白菜花稀”（范成大《四時(shí)田園雜興?其二十五》）寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形，讓人無比向往。
（2）說話要顧及場合和對象，古人也深諳此道。比如曹劌面對鄉(xiāng)人勸阻以“肉食者鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀未能遠(yuǎn)謀”直接指出統(tǒng)治者的目光短淺（《曹劌論戰(zhàn)》）；鄒忌勸諫齊王，則是以切身經(jīng)歷設(shè)喻，再將家事與國事進(jìn)行比較，最后得出了“由此觀之由此觀之，王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的結(jié)論（《鄒忌諷齊王納諫》）。
【考點(diǎn)】理解型默寫．
【答案】簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存；山氣日夕佳；飛鳥相與還；梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花??；肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀；由此觀之；王之蔽甚矣
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/19 8:0:9組卷：52引用：3難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情。“，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：31引用：4難度：0.5 -
2．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個(gè)憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個(gè)人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
3．請?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅(jiān)定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8
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