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菁優(yōu)網(wǎng)科學(xué)家對(duì)光合作用的研究經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探索過程,希爾、魯賓和卡門、卡爾文等科學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)。
(1)希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體,在加入鐵鹽或其他氧化劑的條件下照光后發(fā)現(xiàn),即使不提供CO2,葉綠體也可以釋放O2,這一過程被稱為希爾反應(yīng),希爾反應(yīng)證明光合作用可分為
光反應(yīng)和暗反應(yīng)
光反應(yīng)和暗反應(yīng)
兩個(gè)階段,希爾反應(yīng)
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明植物光合作用產(chǎn)生的氧氣中氧元素全部來自于水。
(2)魯賓和卡門用同位素示蹤的方法進(jìn)一步研究了光合作用中氧氣的來源,如圖是他們利用小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下,短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是
B
B
(填“A”或“B”或“A和B”)。光照一段時(shí)間后,甲乙兩組均停止二氧化碳供應(yīng),再將其同時(shí)置于黑暗條件下,此時(shí)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是
A和B
A和B
(填“A”或“B”或“A和 B”)。
(3)卡爾文為研究光合作用中碳的去向,在充足的光照條件下向小球藻的培養(yǎng)液中通入14C標(biāo)記的CO2,每隔一定時(shí)間取樣,并提取樣品中的標(biāo)記化合物,濃縮后再點(diǎn)樣用雙向紙層析法使標(biāo)記化合物分離。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若光照30s后檢測(cè)產(chǎn)物,檢測(cè)到了多種帶14C標(biāo)記的化合物(C3、C4、C5、C6等);若將光照時(shí)間逐漸縮短至幾分之一秒,90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;在5s的光照后,同時(shí)檢測(cè)到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。
請(qǐng)根據(jù)材料分析下列問題:
①用紙層析法分離出各種化合物,這種方法的原理是
不同化合物在層析液中的溶解度不同
不同化合物在層析液中的溶解度不同
。
②卡爾文猜測(cè)實(shí)驗(yàn)中最初出現(xiàn)放射性的三碳化合物(C3)是CO2與某一個(gè)二碳分子結(jié)合生成的,但當(dāng)
CO2濃度降低
CO2濃度降低
后,發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此推測(cè)固定CO2的物質(zhì)不是二碳分子而是C5。
③卡爾文根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)出CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑為
CO2→C3→CH2O
CO2→C3→CH2O
。

【答案】光反應(yīng)和暗反應(yīng);不能;B;A和B;不同化合物在層析液中的溶解度不同;CO2濃度降低;CO2→C3→CH2O
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.6
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為
    H
    18
    2
    O和C18O2。然后進(jìn)行如圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)(容器中為小球藻懸液,將容器置于陽光下)。請(qǐng)分析回答.
    (1)該研究運(yùn)用的方法是
     
    標(biāo)記法,標(biāo)記物質(zhì)是
     
     

    (2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是
     
    。
    (3)卡爾文應(yīng)用同位素標(biāo)記法進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
     
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2.1939年,美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用
     
    法對(duì)光合作用中元素的來源和去路進(jìn)行了探究。他們用氧的同位素18O分別標(biāo)記
     
     
    ,然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):第一組向植物提供H2O和
     
    ;第二組向植物提供H218O和
     
    。在其他條件都相同的情況下,他們分析兩組實(shí)驗(yàn)釋放的O2,結(jié)果表明,第一組釋放的氧氣全部是
     
    ;第二組釋放的氧氣全部是
     
    。這一事實(shí)強(qiáng)有力地證明了光合作用所釋放的氧氣來自于
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:0難度:0.7
  • 3.1930年,Van Niel發(fā)現(xiàn)某些光合細(xì)菌在光照下,可利用CO2、H2S進(jìn)行細(xì)菌光合作用,在產(chǎn)生有機(jī)物(CH2O)的同時(shí),產(chǎn)生單質(zhì)硫,但不釋放氧氣。Van Niel在仔細(xì)比較細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)物和產(chǎn)物的不同點(diǎn)后,提出了綠色植物光合產(chǎn)物氧氣中的氧來源于水的假設(shè)。
    (1)嘗試寫出光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的方程式
     

    (2)用氧的同位素18O分別標(biāo)記H2O和CO2,使它們分別成為H218O和C18O2.然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn):第一組向植物提供H2O和C18O2;第二組向同種植物提供H218O和CO2.在其他實(shí)驗(yàn)條件
     
    的情況下,檢測(cè)兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。如果VanNiel的假設(shè)是正確的,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為
     
    。
    (3)光合細(xì)菌和綠色植物雖然都是自養(yǎng)型生物,但它們?cè)谶M(jìn)行光合作用時(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)上具有一定的差異性,主要體現(xiàn)在
     
    。綠色植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生氧氣的具體部位是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:27引用:1難度:0.7
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