閱讀材料，回答問題。
材料一 科學(xué)家做過這樣一個實驗：人們把紅薯搬在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小獼猴破天荒地學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其他獼猴也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。
材料二 黃面兀鶯遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的舵鳥蛋，并可利用工具——石塊，把蛋砸開?？茖W(xué)家在西班牙把黃面兀鷲剛孵化出來的一只雛鳥偷來進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它從來沒見過鴕鳥蛋。當(dāng)秋季來臨，所有的黃面兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只黃面兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開舵鳥蛋，并把它吃掉。
（1）從動物行為獲得的途徑來看：材料一中其他的獼猴的行為屬于動物的 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為，這種行為是通過 生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的。
（2）從動物行為獲得的途徑來看：材料二所表述的黃面兀鷲的行為屬于動物的 先天性先天性行為，這種行為是由 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
（3）動物的大腦皮層越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就 越強越強。動物行為的產(chǎn)生，除與運動系統(tǒng)有關(guān)外，還受到 神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控。
【答案】學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)；先天性；遺傳物質(zhì)；越強；神經(jīng)系統(tǒng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/10 4:0:8組卷：20引用：1難度：0.4
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1．閱讀科普短文，回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，林木蔥郁，鳥鳴悠揚。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒，尖叫著沖向它，勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個回合下來，紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇，紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢？
觀察者發(fā)現(xiàn)，另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭，很快嘴里就叼滿了昆蟲?？伤]有吞下，而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上，停了一會兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥，于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察，詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。
為什么會有這些有趣的現(xiàn)象呢？親鳥喂食一只雛鳥后，如果不立刻飛走，其它未獲得食物的雛鳥會發(fā)出尖叫，引來天敵。而白色的糞囊如果不及時處理，則會留下痕跡和氣味，同樣使雛鳥的安全受到威脅。
1：紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時間親鳥飛回來喂食。 2：捕獲食物的親鳥并不直接回巢，在周圍停留一會兒才飛回。 3：親鳥每次喂食一只雛鳥后，便立刻飛走。 4：親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對著天敵的威脅，保證幼鳥成活，保障種族的延續(xù)。
（1）大風(fēng)頂國家級自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的者。它們的生殖方式都屬于（選填“卵生”或“胎生”）。
（2）文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有。
（3）紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的，屬于（選填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，由物質(zhì)決定的。捕獲食物的紫嘯鶇不直接回巢，而是停留一會兒才飛回喂食。推測這樣做的原因可能是。發(fā)布：2024/12/29 11:30:4組卷：18引用：2難度：0.5 -
2．很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷飲牛奶，這是一種
行為；一只名叫一只名叫“普魯?shù)聵贰钡姆侵藁饮W鵡能一口氣說出1000個不同的英語單詞，這是一種行為．發(fā)布：2025/1/7 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/29 17:0:3組卷：25引用：1難度：0.6
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