課外閱讀
螞蟻??生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
??螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。
??它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。 如果如果食物又大又合口味，觸角 就就擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，只要只要它們聞到這種氣味 就就能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
??研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
（1）用“\”將文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞劃掉。
（2）在文中的橫線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）這篇短文是按 CC順序?qū)懙摹?br />A．總—分
B．分—總
C．總—分—總
（4）第三自然段用了 設(shè)問設(shè)問修辭手法。
（5）根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在橫線里打“√”。
①如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。 ××
②螞蟻傳遞消息靠聲音。 ××
③有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。 √√
（6）讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？
我感受到大自然真的很奇妙，我們以后要培養(yǎng)注意觀察大自然的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在自然中的奧秘。我感受到大自然真的很奇妙，我們以后要培養(yǎng)注意觀察大自然的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在自然中的奧秘。
（7）請(qǐng)用一句話概括第 4自然段意。
認(rèn)識(shí)研究螞蟻的生活習(xí)性對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，有很大的價(jià)值。認(rèn)識(shí)研究螞蟻的生活習(xí)性對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，有很大的價(jià)值。
【答案】如果；就；只要；就；C；設(shè)問；×；×；√；我感受到大自然真的很奇妙，我們以后要培養(yǎng)注意觀察大自然的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)在自然中的奧秘。；認(rèn)識(shí)研究螞蟻的生活習(xí)性對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，有很大的價(jià)值。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/21 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀理解
大海為什么是藍(lán)色 我們站在輪船上看大海，海水總是碧藍(lán)碧藍(lán)的。但是，如果舀一勺海水看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海水并不是藍(lán)色的，而像自來水一樣，是無色透明的。這是怎么回事呢？
其實(shí)這是太陽光在變戲法。我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。當(dāng)太陽光照射到大海上時(shí)，波長較長的紅光和橙光由于透射力最大，能（克制 克服）阻礙，勇往直前。它們?cè)谇斑M(jìn)的過程中，不斷被海水和海洋中的生物所吸收。而藍(lán)光、紫光等，由于波長較短，一遇到海水的（妨礙 阻礙）就紛紛向四面八方散射開來，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引 吸收）。
大海看上去是藍(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。
（選自《大地縱橫》2005年第9期）（1）找出文中的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，填到橫線上。
（2）在下面說法后面打上“√”或“×”。
①海水是倒映天空的顏色。
②海水本身就是藍(lán)色的。
③海水只反射太陽光的藍(lán)顏色。
④海水反射太陽光的七種顏色。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
海水不是我們看到的色的，而是。這是因?yàn)樘柟庠?，太陽光是由、、、、、、七種色光組成的。
（4）大海為什么是藍(lán)色的呢？可以用自己的話來概括，也可以用文中的語句回答。發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．課外欣賞。
箭袋樹的舍棄 在非洲納米比亞沙漠的南部，幾乎永遠(yuǎn)不下雨，并且酷熱難耐。
干旱、酷熱的環(huán)境，讓生命望而卻步，但是，這里仍有一種樹木在不屈地生長。因?yàn)樯衬餂]有別的樹木生存，這些樹木就常常被土著人砍下、掏空作成箭袋，所以它們被稱為箭袋樹。箭袋樹用了許多辦法來貯存水分。它們的葉片覆蓋著一層厚厚的外皮，而且皮孔的數(shù)目極少，以將水分蒸發(fā)減到最少。同時(shí)，它們又在樹枝上覆蓋了一層明亮的白色粉末，用來反射陽光。但是，這些辦法還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，箭袋樹要生存，就得呼吸，呼吸就不可避免產(chǎn)生水蒸氣，水分一旦蒸發(fā)，它們必然會(huì)干枯而死。
從理論上講，箭袋樹必死無疑，但沙漠中卻仍可看到箭袋樹堅(jiān)強(qiáng)挺立的身影。人們對(duì)這個(gè)有悖生存常理的結(jié)果驚嘆不已，并終于發(fā)現(xiàn)了它們死中求活的秘訣——截肢。每到干渴欲枯、生死攸關(guān)之際，箭袋樹就會(huì)突然自斷肢體，無數(shù)正在生長的枝葉，紛紛斷離樹干，這些傷口會(huì)被立刻牢牢封閉，只留下刀削般平滑的疤痕，向人們展示著生命的堅(jiān)強(qiáng)與壯美。
而熱愛生命的最高境界，應(yīng)該是懂得去犧牲、去割合生命中的某些部分。
（1）給加點(diǎn)字注音，并理解詞語。
①酷熱——
②有悖——
③生死攸關(guān)——
（2）箭袋樹的名字是怎么來的？
（3）箭袋樹貯存水分的方法有哪些？
（4）箭袋樹為什么能在干旱的沙漠中生存？
（5）說說你對(duì)劃線句子的理解，并談?wù)勛x了短文后你從箭袋樹身上學(xué)到了什么？發(fā)布：2025/1/11 0:30:1組卷：17引用：1難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
樂山大佛 在四川省南部，有一條從北向南流的大河，叫岷江。岷江水流湍急，波濤洶涌，常常掀翻江上的航船，淹死過往的行人。傳說在1200多年前，有個(gè)叫海通的和尚，想借神的力量保護(hù)航船的安全，于是發(fā)起修造一座大佛的倡議。從那時(shí)起，無數(shù)石匠在樂山岷江岸邊的石壁上一鑿鑿、一錘錘，整整敲打了90年，終于鑿出了一座大石佛。這就是我國最大的一尊石佛——樂山大佛。
“山是一尊佛，佛是一座山”。樂山大佛背山面水，巍巍端坐。它身高71米，頭長14.7米，眼睛長3.3米，垂著兩只長7米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。斜披垂掛的衣衫下，露出兩只大腳，腳寬8.5米。如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來人。這座頭頂藍(lán)天、足踏大地的石佛，不管從哪個(gè)方向看過去，都是那么凜然不可侵犯。越是江風(fēng)呼嘯，江水咆哮的時(shí)候，大佛越能顯出它的威嚴(yán)，似乎天塌下來它都能擎得起。
樂山大佛是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，是古代石匠智慧與技藝的結(jié)晶。在大佛的頭頸和兩耳后面，開鑿了許多條縱橫的排水通道。多大的雨水，能很快地從人們難以發(fā)現(xiàn)的這些通道排走，既沒有破壞大佛的美觀與完整，又避免了雨水對(duì)大佛的直接沖刷。就這樣，樂山大佛安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在這里，已經(jīng)有1000多年了。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在第三自然段的橫線上。
不僅……也……不管……但是……無論……都……雖然……但是……
（2）第二自然段中的畫線句子說明了
A．樂山雄偉
B．佛像巨大
C．山和佛融為一體
（3）修建樂山大佛的原因是：。發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：41引用：1難度：0.4
把好題分享給你的好友吧~~