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下列選項(xiàng)最能概括兩段對(duì)話內(nèi)容的是(  )
小明:小紅,老師讓我們學(xué)做一個(gè)手工活,教教我吧。
小紅:好呀!我來(lái)教你。
小紅:小明,這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做,麻煩你給我講解一下。
小明:好!包教包會(huì)。

【考點(diǎn)】男女同學(xué)交往的意義
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:6難度:0.6
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  • 1.我校在心理健康宣傳周活動(dòng)中,由專職心理教師專門(mén)為初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了以“守護(hù)青春綻放”為主題的青春期異性交往課堂。下列可能屬于異性交往課堂內(nèi)容的有( ?。?br />①男女同學(xué)交往,影響正常的學(xué)習(xí)和生活
    ②青春期萌發(fā)對(duì)異性同學(xué)的好感是正常的,但是需要我們把握“友情”與“愛(ài)情”的尺度和界限,慎重處理
    ③異性交往,可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解,完善自己的個(gè)性,并在學(xué)業(yè)上取長(zhǎng)補(bǔ)短
    ④異性交往會(huì)產(chǎn)生不良情緒和不當(dāng)行為,妨礙身心健康

    發(fā)布:2024/9/30 4:0:1組卷:34引用:3難度:0.8
  • 2.感受青春時(shí)光
    【青春思維】福州一名小學(xué)生認(rèn)為課本中《羿射九日》表述不恰當(dāng),前一段提到“江河里的水被蒸干了”,后文又說(shuō):“他瞠過(guò)九十九條大河”,羿是怎么瞠的?對(duì)此人民教育出版社回應(yīng)稱:“瞠”字的確用得不恰當(dāng),會(huì)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)修改。
    (1)材料中小學(xué)生的做法是哪一思維的具體體現(xiàn)?結(jié)合材料,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這一思維的表現(xiàn)。
    【青春交往】為了防止青春期男女生出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,各大中學(xué)制定了各種“奇葩校規(guī)”(如下圖):菁優(yōu)網(wǎng)
    針對(duì)上述“奇葩校規(guī)”,兩位同學(xué)展開(kāi)了以下討論:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)聯(lián)系自身實(shí)際,請(qǐng)你分析小敏所說(shuō)的積極意義。
    (3)結(jié)合所學(xué),請(qǐng)你回答小東的問(wèn)題。
    【青春格調(diào)】某校七年級(jí)(1)班圍繞“行己有恥”在本校開(kāi)展了相關(guān)調(diào)查活動(dòng),以下是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后整理的相關(guān)數(shù)據(jù)(調(diào)查總?cè)藬?shù)750人):
    闖紅燈原因 有急事 路口沒(méi)有車(chē) 看到別人闖 習(xí)慣了
    闖紅燈人數(shù) 12 86 369 84
    (4)從上述數(shù)據(jù)中,你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?
    (5)針對(duì)上述問(wèn)題,請(qǐng)你為學(xué)校和學(xué)生各提一點(diǎn)合理化建議。

    發(fā)布:2024/9/20 2:0:8組卷:2引用:3難度:0.2
  • 3.[青春不誤讀]一天,初二3班的李強(qiáng)到校園超市買(mǎi)些日常用品,在超市門(mén)前碰見(jiàn)了同班同學(xué)蘇梅。看她拿著一袋蘋(píng)果,就開(kāi)玩笑說(shuō)能不能給一個(gè)。蘇梅順手拿起一個(gè)遞給李強(qiáng),李強(qiáng)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝,突然政教處主任跑了過(guò)來(lái),問(wèn)他們?cè)诟墒裁?,?wèn)完就走了。下午,李強(qiáng)和蘇梅就被學(xué)校通報(bào)批評(píng)了,理由是“男女生不正常交往?!?br />(1)男生女生該不該正常交往?為什么?
    (2)男生女生在交往時(shí)怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?
    (3)如何正確看待男女生的情感問(wèn)題?

    發(fā)布:2024/9/18 19:0:8組卷:6引用:1難度:0.3
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