實驗研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生在數(shù)學(xué)課上的聽課注意力指標(biāo)y隨上課時間x(分鐘)的變化而變化,上課開始時,學(xué)生的注意力指標(biāo)激增,中間一段時間,學(xué)生的注意力指標(biāo)保持平穩(wěn)狀態(tài),隨后開始分散注意力.學(xué)生的注意力指標(biāo)y隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象如圖所示,當(dāng)0≤x<10和10≤x<20時,圖象是線段;當(dāng)20≤x≤40時,圖象是反比例函數(shù)圖象的一部分.?
(1)求點A對應(yīng)的指標(biāo)值;
(2)張老師在一節(jié)課上講解一道數(shù)學(xué)綜合題需要15分鐘,他能否經(jīng)過適當(dāng)?shù)陌才?,使學(xué)生在聽這道綜合題的講解時,注意力指標(biāo)都不低于32?請說明理由.
【考點】反比例函數(shù)的應(yīng)用.
【答案】(1)24;
(2)張老師能經(jīng)過適當(dāng)?shù)陌才?,使學(xué)生在聽這道綜合題的講解時,注意力指標(biāo)都不低于32,理由見解答.
(2)張老師能經(jīng)過適當(dāng)?shù)陌才?,使學(xué)生在聽這道綜合題的講解時,注意力指標(biāo)都不低于32,理由見解答.
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/8 8:0:9組卷:291引用:2難度:0.4
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