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長衫老者??①我幼時(shí),家對(duì)門有條胡同又窄又長,九曲八折,望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集  中的鬧市,過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市,是條難得的近道,便一頭扎進(jìn)去,彎彎 轉(zhuǎn)輕直走到頭,再一拐迎面竟是一堵墻壁,墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同!好晦  氣!凡是走到這兒來的,都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒!
??②怎么辦?只有認(rèn)倒零,掉頭走出來。這么一往一返,不但沒抄了近道,反而白跑 了長長一段冤路。所時(shí)只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來,哈,準(zhǔn)知道是撞上死胡同了!
??③走進(jìn)這死胡同的,不僅僅是行人。還有一些小商小販,為了省腳力,推車挑擔(dān)串  進(jìn)來,這九熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞,車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人  打掃它,打掃也沒有用,整天塵土飛揚(yáng)。人們氣急了就叫:“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,漸漸習(xí)慣。就這樣亂亂哄哄,好像它天經(jīng)地義就該如此。
??④一天,來了一位老者,個(gè)子矮小,干凈爽利,一件灰布長衫,紅顏白須,目光清朗,咯吱窩下夾個(gè)小布包,看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同,一直往里,可過不多久就返回 來。 嘿,又是一個(gè)撞上死胡同的!
??⑤這位長衫老者卻不同常人。他走出未時(shí),面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索,然 后站在胡同口,向左右兩邊光禿亮的墻壁望了望,跟著蹲下身,打開布包,包里面有銅墨 盒、毛筆、書紙和一個(gè)帶蓋的小飯盆。他取筆展紙,寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大宇:此路不通。又從小飯盆里捏出幾顆飯粒,代做糨糊,把這張紙貼在胡同口的墻壁上,看  了兩眼便飄然而去。
??⑥咦,誰料到這張紙一出,立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同,一見紙上 的字,轉(zhuǎn)身就走,小商販們即使不識(shí)字,見這里進(jìn)出人少,便疑惑是死胡同,自然不敢貿(mào) 然進(jìn)去,胡同陡然清靜多了。過些日子,這紙條給風(fēng)吹雨打殘破了,胡同里的住家便想 到用一塊木板,依照這四個(gè)字寫在上邊,牢牢釘在墻上,這樣就長久地保留了下來。
??⑦胡同自此大變樣了。
??⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景:有人打掃,有人種花,有孩空玩耍;鳥雀也敢在地面 上站一站。逢到一夜大雪過后,猶如一條蜿蜒潔白的帶子,給早起散步的老人們,踩上 一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家,開始享受起幽居的靜謚和安寧來了。
??⑨于是,我挺奇怪,本來這么簡單的一舉,為什么許多年里不曾有人想到?我因此 愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動(dòng)手來做的長衫老者了……
(1)請(qǐng)用一兩個(gè)詞語概括文中兩個(gè)劃線語句所反映的人們的心態(tài):
既有幸災(zāi)樂禍,又有麻木、無奈。
既有幸災(zāi)樂禍,又有麻木、無奈。
。
(2)閱讀第⑤自然段,簡要概括長衫老者“不同常人”的地方。
一是從死胡同出來后與別人的氣急忍耐不同,他面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索;二是他寫了“此路不通”四個(gè)字,貼在胡同口的墻壁上便飄然而去。
一是從死胡同出來后與別人的氣急忍耐不同,他面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索;二是他寫了“此路不通”四個(gè)字,貼在胡同口的墻壁上便飄然而去。

(3)短文中說“胡同自此大變樣了”,簡要說說前后發(fā)生了怎樣的變化。
以前熱鬧、擁塞、塵土蓬蓬、亂哄哄,現(xiàn)在靜謐安寧、和諧溫馨。
以前熱鬧、擁塞、塵土蓬蓬、亂哄哄,現(xiàn)在靜謐安寧、和諧溫馨。

(4)短文第①-③段詳細(xì)記敘了行人、小商小販的表現(xiàn)以及胡同居民的態(tài)度,寫這些與刻畫長衫老者有什么關(guān)系?
對(duì)比關(guān)系。襯托出了長衫老者的與眾不同,突出了主題。
對(duì)比關(guān)系。襯托出了長衫老者的與眾不同,突出了主題。

(5)文章題目是“長衫老者”,前三段對(duì)他只字未提是否可以刪去,為什么?
不可以。前三段描寫胡同的特點(diǎn)和走進(jìn)胡同行人、小商小販的表現(xiàn),交代了長衫老者出現(xiàn)的場所。這是為了與下文長衫老者的做法形成對(duì)比,為長衫老者的舉動(dòng)作鋪墊,從而突出長衫老者與常人不同,表現(xiàn)文章主旨。
不可以。前三段描寫胡同的特點(diǎn)和走進(jìn)胡同行人、小商小販的表現(xiàn),交代了長衫老者出現(xiàn)的場所。這是為了與下文長衫老者的做法形成對(duì)比,為長衫老者的舉動(dòng)作鋪墊,從而突出長衫老者與常人不同,表現(xiàn)文章主旨。

(6)談?wù)勛x了文章后的感受(兩點(diǎn)以上)。(不超過40字)
勿以善小而不為。有時(shí),簡單的舉動(dòng),既幫助了別人,也會(huì)使自己更加充實(shí),改變現(xiàn)狀,要從我做起,從小事做起。
勿以善小而不為。有時(shí),簡單的舉動(dòng),既幫助了別人,也會(huì)使自己更加充實(shí),改變現(xiàn)狀,要從我做起,從小事做起。

【答案】既有幸災(zāi)樂禍,又有麻木、無奈。;一是從死胡同出來后與別人的氣急忍耐不同,他面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索;二是他寫了“此路不通”四個(gè)字,貼在胡同口的墻壁上便飄然而去。;以前熱鬧、擁塞、塵土蓬蓬、亂哄哄,現(xiàn)在靜謐安寧、和諧溫馨。;對(duì)比關(guān)系。襯托出了長衫老者的與眾不同,突出了主題。;不可以。前三段描寫胡同的特點(diǎn)和走進(jìn)胡同行人、小商小販的表現(xiàn),交代了長衫老者出現(xiàn)的場所。這是為了與下文長衫老者的做法形成對(duì)比,為長衫老者的舉動(dòng)作鋪墊,從而突出長衫老者與常人不同,表現(xiàn)文章主旨。;勿以善小而不為。有時(shí),簡單的舉動(dòng),既幫助了別人,也會(huì)使自己更加充實(shí),改變現(xiàn)狀,要從我做起,從小事做起。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/18 0:0:1組卷:19引用:1難度:0.5
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    (1)寫近義詞。
    霎時(shí)
     
            依然
     
         寂靜無聲
     

    (2)這個(gè)文段選自課文《
     
    》。
    (3)孩子們沉默的原因是:
     
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    發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
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    》。
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    進(jìn)攻--
     

    忽然--
     

    快速--
     

    旅游--
     

    (4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過三個(gè)字。
    海參:
     

    梭子魚:
     

    烏賊和章魚:
     

    貝類:
     

    (5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:9引用:4難度:0.5
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