課外閱讀
??①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。
??②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風(fēng)席卷面入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭 栽栽了下來。往日很溫和的歐陽老師 一反常態(tài)一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們 驚異驚異地望著他。
??③“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去?！?br />??④幾十雙眼睛在問。
??⑤“我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘?！?br />??⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先?，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對我們說。
??⑦誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”
??⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
??⑨以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……我很慶幸，那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課?！?br />（1）在文中第②段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?CC。
A.丟 今非昔比 驚嘆
B.落 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異
D.飄 判若兩人 驚詫
（2）下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是 DD。
A.厚實的衣服像鐵塊冰塊。
B.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
C.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
D.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
（3）用簡潔的語言概括文章第①至⑦段的內(nèi)容：歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)班上學(xué)生到操場上站立5分鐘，上了一堂令人難忘的課。歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)班上學(xué)生到操場上站立5分鐘，上了一堂令人難忘的課。。
（4）選擇正確答案回答問題。
A、風(fēng)雪很暴的惡劣天氣
B、人物活動的過程
作者詳寫了 AA，略寫了 BB，這樣寫的目的是 通過細(xì)節(jié)環(huán)境氣氛的渲染，突出文章的中心通過細(xì)節(jié)環(huán)境氣氛的渲染，突出文章的中心。
（5）文章中揭示歐陽老師在操場上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是 面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……。
（6）作者在第⑧段補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？
答：以丁老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實，證明了經(jīng)過努力，困難是可以克服的，使丁老師的形象更加豐滿，充實了文章的內(nèi)容，突出了中心。以丁老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實，證明了經(jīng)過努力，困難是可以克服的，使丁老師的形象更加豐滿，充實了文章的內(nèi)容，突出了中心。。
（7）給這篇短文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：難忘的一課難忘的一課。
【答案】栽；一反常態(tài)；驚異；C；D；歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)班上學(xué)生到操場上站立5分鐘，上了一堂令人難忘的課。；A；B；通過細(xì)節(jié)環(huán)境氣氛的渲染，突出文章的中心；面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……；以丁老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實，證明了經(jīng)過努力，困難是可以克服的，使丁老師的形象更加豐滿，充實了文章的內(nèi)容，突出了中心。；難忘的一課
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．延伸閱讀。
有趣的太空生活??航天員在宇宙飛船中可以不穿航天服，但他們走路、睡覺、吃飯、洗澡以及大小便等都和我們在地面上的方式是不一樣的。
??在太空中，航天員幾乎沒有重量，只要輕輕一蹬腳，就能從這邊“飛”到那邊。
??航天員吃的東西像糨糊（jiàng hu）一樣，裝在像牙膏管子的容器里，擠進嘴里去吃，不讓食物到處亂飛。
??為了防止泡沫亂飛，航天員用可以吃下去的牙膏刷牙。
??……
??太空生活是多么的奇妙、有趣啊!
（1）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①在太空中，航天員輕飄飄的，幾乎沒有重量。
②航天員在太空中可以泡方便面吃。
③文中描述的太空生活是人們想象出來的，人類從來沒有飛上太空過。
（2）句式練習(xí)，仿寫。
太空生活是多么的奇妙、有趣啊!是多么的漂亮啊!是多么的！發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：15引用：3難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
小諾（nuò）貝爾 諾貝爾是瑞典（ ruì diǎn）著名的發(fā)明家，他從小就喜歡做一些小實驗，是個愛動腦筋的孩子。
一次，小諾貝爾上街買鹽（yán），回來的路上和幾個小伙伴在沙灘上玩了起來。一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了，他急得不知怎么辦才好。小諾貝爾想了想，說：“沒關(guān)系，我有辦法。”他把臟（zāng）鹽收了起來。
回到家，小諾貝爾不慌不忙地把臟鹽倒在水中，鹽溶（róng）在了水里；接著他用紗網(wǎng)過濾（lǜ）鹽水，沙子留在了紗網(wǎng)上；最后，他又把過濾干凈的鹽水放在鍋里煮，水蒸發(fā)以后，鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽。小伙伴佩服地說：“諾貝爾，你真行！”
（1）這篇文章一共有個自然段。
（2）照樣子，寫詞語。
不慌不忙 不不不不
（3）在小伙伴把鹽撒了后，諾貝爾做了些什么？用“﹏”在文中畫出來。
（4）填一填。
諾貝爾是（國家）著名的。他從小就喜歡做一些，是個愛動的孩子。發(fā)布：2025/1/10 16:30:2組卷：26引用：1難度：0.6 -
3．我會讀短文，完成練習(xí)。
曾參殺人 春秋的時候，孔子有一個學(xué)生叫做曾參，曾參是個非常用功念書、孝順父母的人！有一天，有人跑去對曾參的媽媽說：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽馬上說：“不可能的！我們家曾參是個乖孩子，他不會殺人的！”，過了一會兒，又有人跑去對曾媽媽說：“伯母！曾參殺人了！”曾媽媽還是說：“不可能的！我們家曾參是個乖孩子，他不會殺人的！”，可是，當(dāng)?shù)谌齻€、第四個人跑來對曾媽媽說：“伯母！曾參殺人了！已經(jīng)被官兵抓起來了！”
曾媽媽開始相信曾參殺了人，難過地哭了起來。大家都勸曾媽媽趕快逃走，免得被官兵一起抓起來，曾媽媽擦干眼淚說：“不行，如果我逃走，那誰來照顧全家大小呢？”這個時候，曾參回來了，大家都嚇了一跳：“曾參，你不是殺了人被官兵抓起來了嗎？”曾參說：“那個曾參不是我，是一個和我同名同姓的人！”曾媽媽才放心地笑起來：“我真是的，因為大家都說曾參殺人了，讓我也懷疑自己的乖兒子殺了人?！?br /> 后來，大家把曾參殺人的事變成一句成語，用來形容一件亂造謠的事情，如果經(jīng)過很多人說，就連本來不相信謠言的人也會以為是真的！
（1）為什么第一個人告訴曾參的媽媽曾參殺人了，曾媽媽不相信？
（2）后來，曾參的媽媽為什么相信曾參殺人了？
（3）曾參到底殺沒殺人？
（4）這個故事給你什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/10 16:0:2組卷：37引用：1難度：0.4
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