閱讀材料，回答問題
材料一：2023年10月16日，《未成年人網絡保護條例》公布，自2024年1月1日起施行。該條例規(guī)定加強學校、監(jiān)護人對未成年人沉迷網絡的預防和干預，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力，加強監(jiān)護人對未成年人安全合理使用網絡的指導；要求網絡產品和服務提供者建立健全防沉迷制度，合理限制未成年人網絡消費行為，防范和抵制流量至上等不良價值傾向……但最近迷上網絡游戲軟件的初中生小江向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，學習怎么這么苦?。?shù)學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，還是游戲好玩?！?br />（1）結合材料一，運用所學知識，對小江的觀點進行辨析。
材料二：《未成年人網絡保護條例》從網絡素養(yǎng)培養(yǎng)、網絡信息內容規(guī)范、個人信息保護、網絡沉迷防治等方面構筑起未成年人網絡安全屏障。初中生小深為自己所處的網絡環(huán)境越來越好而感到欣喜。他喜歡在論壇學外語和網上聊天，但他一般是在外語聊天室聊天，這樣無論何時何地，既能按照自己的作息時間表與朋友交流，又能學習外語。同時他還交了幾個大洋彼岸的好朋友，有一天他收到了一封網友邀請函：

@小深 小深！好久沒見你上線了。這周末我叫了幾個外國友人，咱們一起去體驗一把美式生活。周六下午6點XX公園后門集合怎樣？ 你的好友：Mike

（2）結合材料二，小深的經歷告訴我們網上交往有什么積極作用？
（3）結合材料二，用網絡交友的相關知識回答，假如你遇到了這樣的邀請，你會赴約嗎？請說明理由。