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2023年福建省泉州市鯉城區(qū)現(xiàn)代中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷
>
試題詳情
在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H
2
C
2
O
4
)受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
I、生成物中有哪幾種碳的氧化物?
【猜想假設(shè)】猜想1:有CO
2
;猜想2:有CO
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)CO
2
和CO的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)觀察到
A
A
(填序號(hào))裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明猜想1正確。
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明猜想2正確:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。
②E裝置中出現(xiàn)
黑色固體變紅色
黑色固體變紅色
的現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:
草酸分解的化學(xué)方程式為H
2
C
2
O
4
△
CO↑+CO
2
↑+H
2
O。
【問(wèn)題討論】
(1)B裝置的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
,D裝置的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
。
(2)裝置末端酒精燈的作用是
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,防止污染環(huán)境
把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,防止污染環(huán)境
。
Ⅱ、對(duì)裝置E中玻璃管內(nèi)的產(chǎn)物成分探究
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化銅,除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu
2
O)。
②Cu
2
O為不溶于水的紅色固體。
③Cu
2
O+H
2
SO
4
=CuSO
4
+Cu+H
2
O。
【提出問(wèn)題】紅色固體含有什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】
假設(shè)一:紅色固體只含Cu;假設(shè)二:紅色固體只含Cu
2
O。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲、乙兩同學(xué)分別稱取各自實(shí)驗(yàn)后的一定質(zhì)量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后,稱量剩余紅色固體質(zhì)量如下表所示,請(qǐng)完成表中內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)人員
紅色固體/g
剩余紅色固體/g
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲
7.2
3.2
①
紅色固體是Cu
2
O
紅色固體是Cu
2
O
乙
4.08
2.48
②
紅色固體是Cu、Cu
2
O
紅色固體是Cu、Cu
2
O
【考點(diǎn)】
實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量
;
常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
.
【答案】
A;澄清石灰水變渾濁;黑色固體變紅色;吸收二氧化碳;吸收水蒸氣;把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,防止污染環(huán)境;紅色固體是Cu
2
O;紅色固體是Cu、Cu
2
O
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:97
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成?,F(xiàn)利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定B中生成的BaCO
3
沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(已知:堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿)
(1)裝置A中牙膏樣品放置在
(填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置
(填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生
(填數(shù)字)個(gè)反應(yīng),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)若測(cè)定值比實(shí)際值小,可能的原因有
(填字母)
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
b.裝置A中CO
2
未完全進(jìn)入裝置B
c.CO
2
氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)
2
未完全吸收
d.鹽酸未滴加過(guò)量
(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
①在A、B之間增加一個(gè)裝有
(填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶,它的作用是
;
②若將裝置B中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)多孔球泡,作用是
;
③若將裝置A的前面再增加一個(gè)鼓入氮?dú)獾难b置,目的是
;
④若在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有堿石灰固體的干燥管,目的是
。
(4)準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品,進(jìn)行測(cè)定,測(cè)得BaCO
3
質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)
(5)某同學(xué)利用上述方法測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是:
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:23
引用:1
難度:0.3
解析
2.
化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):A、B、C、D四支試管中盛有一定量的稀硫酸,向其中分別滴加四種化合物的溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【查閱資料】碳酸鉀溶液呈堿性。
(1)四支試管中不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是
(填字母)。
(2)D試管中觀察到
現(xiàn)象,證明稀硫酸能和硝酸鋇溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)后,將A、C兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終形成無(wú)色溶液,為了得出燒杯內(nèi)廢液的溶質(zhì)成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】燒杯中廢液的溶質(zhì)成分有哪些?(酚酞除外)
【進(jìn)行猜想】(3)猜想1:
。
猜想2:硫酸鈉、硫酸鉀和硫酸。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,證明猜想2成立。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中,加入
。
。
猜想2成立
【拓展應(yīng)用】(5)將燒杯中的廢液直接倒入鑄鐵下水道,會(huì)導(dǎo)致的后果是
(答一點(diǎn)即可)。
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:26
引用:1
難度:0.5
解析
3.
2017年5月18日,中國(guó)在南海成功試采可燃冰,它將推動(dòng)世界能源利用格局的改變??扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成“冰塊”。已知某種可燃冰的化學(xué)式為:CH
4
?8H
2
O.某?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO
2
,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO
4
遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】甲:CO
2
、H
2
O 乙:CO、H
2
O丙:NH
3
、CO
2
、H
2
O 丁:CO
2
、CO、H
2
O
你認(rèn)為
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。理由是
。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置,進(jìn)行驗(yàn)證:
(1)實(shí)驗(yàn)中用純凈O
2
而不用空氣的原因是
。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO
4
變藍(lán),B、E中澄清石灰水變渾濁,D中
,由此推斷丁同學(xué)猜想正確。
(3)C裝置的作用是
。
(4)酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是
。
(5)若將A、B兩裝置顛倒,產(chǎn)生的后果是
。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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