1．責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。下列責任來自法律規(guī)定的是（　?。?/div>

2．材料一：全國“最美孝心少年”許卓婧6歲時，母親身患重病，父親在外打工，弱小的她就承擔起買菜做飯、洗衣、刷碗的家務勞動。小小年紀的她總是保持樂觀、積極向上的心態(tài)，努力學習，每天堅持用琴聲幫助媽媽入眠。她相信，只要有自己和小提琴的陪伴，媽媽就一定能戰(zhàn)勝病魔。許卓嬌用實際行動踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德，讓“孝敬”二字恒久芬芳。
（1）什么是責任？我們?yōu)槭裁匆獙ψ约贺撠?，做一個負責任的人？
材料二：央視新聞聯(lián)播消息：暖心一刻！2019年1月16日，湖北荊門一輛公交車在行駛途中，車上一名乘客突然暈倒。周圍乘客急忙上前幫忙，把他扶到了乘客讓出的座位上司機寧飛馬上停車起身查看，由于公交車離最近的醫(yī)院還有幾站路，全車乘客一致同意中途下車，要求司機直接開往醫(yī)院。
（2）關愛他人是一門藝術(shù)，生活中我們?nèi)绾侮P愛他人？

3．2022年8月末發(fā)生在重慶縉云山的那場大火中，數(shù)千名重慶志愿者和一線的消防救援官兵們在僅用時三天就挖出的隔離帶上，組成了一道長約一公里的人體長城，保衛(wèi)著重慶人的后花園。
在激戰(zhàn)山火后，當?shù)赜浾咴凇吧嵘硌隆鄙下牭竭^兩位志愿者的對話：“下面的北碚真漂亮，像個大城市一樣。”一位志愿者說?！笆前。较履侨f家燈火，就是我們這么多天的意義所在?！?br />（1）結(jié)合材料談談消防官兵和志愿者們承擔救災責任的來源是什么？
（2）承擔責任的代價與回報是什么？
（3）談談你在撲救山火的這些志愿者身上學習到了些什么？
無論是塑造美好品格、成就幸福人生，還是構(gòu)建和諧人際關系，創(chuàng)造美好社會生活，都離不開責任。每一種角色都意味著承擔相應的責任。
（4）請寫出你在生活中的兩種不同角色，并指出承擔的不同責任。