我能按要求改寫句子。
（1）少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？（改為陳述句）
少先隊(duì)員不能向困難低頭。少先隊(duì)員不能向困難低頭。
（2）老師給大家講了一個(gè)關(guān)于農(nóng)夫和蛇的故事。（縮寫到6個(gè)字）
老師講了故事。老師講了故事。
（3）顧客說：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
顧客說，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。顧客說，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
（4）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）
造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。
【答案】少先隊(duì)員不能向困難低頭。；老師講了故事。；顧客說，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。；造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
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1．閱讀《王二小》，回答問題。
（1）把下面的“把”字句改為“被”字句。
王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。
（2）王二小是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)你用幾個(gè)詞語概括一下他的性格特點(diǎn)。發(fā)布：2025/1/10 10:30:1組卷：134引用：2難度：0.8 -
2．按要求寫句子。
（1）有幾個(gè)蟲子怕什么！（換種說法，意思不變）
（2）山坡上開滿野花。（把句子寫具體）
（3）這屋子里熱得像，快打開窗戶通通風(fēng)。（把句子補(bǔ)充完整）發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：67引用：1難度：0.7 -
3．照樣子。改寫句子。
例：你把綠鉛筆借給我用一用。 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？
你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。發(fā)布：2025/1/10 10:0:2組卷：23引用：1難度：0.7
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