下面是某數(shù)學(xué)興趣小組在項目學(xué)習(xí)課上的方案策劃書，請仔細閱讀，并完成相應(yīng)的任務(wù)．
| 項目課題 | 探究用全等三角形解決“不用直接測量，得到高度”的問題 |
| 問題提出 | 墻上有一點A，在無法直接測量的情況下，如何得到點A的高度？ |
| 項目圖紙 |
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| 解決過程 | ①標(biāo)記測試直桿的底端點D，測量OD的長度．②找一根長度大于OA的直桿，使直桿斜靠在墻上，且頂端與點A重合；③使直桿頂端緩慢下滑，直到∠DCO=∠ABO；④記下直桿與地面的夾角∠ABO； |
| 項目數(shù)據(jù) | … |
（1）由于項目記錄員粗心，記錄排亂了“解決過程”，正確的順序應(yīng)是
D
D
；A．②→③→①→④
B．③→④→①→②
C．①→②→④→③
D．②→④→③→①
（2）線段
OD
OD
的長度，即為點A的高度；（3）請你說明他們作法的正確性．
【答案】D；OD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/29 7:0:8組卷：81引用：7難度：0.5
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