小金同學(xué)對(duì)教材中的空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn):
①如圖甲,在集氣瓶中掛有足量拆封后的暖寶寶片,往燒杯中加水并調(diào)節(jié)至兩側(cè)水面相平,關(guān)閉活塞,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)上方空氣體積為V1。
②實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間等暖寶寶片不再發(fā)熱后,讓整個(gè)裝置慢慢冷卻到室溫后打開(kāi)活塞,集氣瓶?jī)?nèi)水位上升到一定高度后不變,如圖乙;
③再往燒杯內(nèi)加水至兩側(cè)水面相平,所加水的體積為V2,如圖丙。
材料一:可燃物在氧氣濃度低于一定值時(shí)不能燃燒,如紅磷在氧氣體積為10%以上才能燃燒,但鐵粉在氧氣體積分?jǐn)?shù)為0.5%時(shí)還能繼續(xù)緩慢氧化。
材料二:暖寶寶是由鐵粉、氯化鈉、木炭粉、水組成,拆開(kāi)包裝接觸氧氣后鐵粉氧化放出熱量均勻穩(wěn)定,其中氯化鈉、木炭粉起到加速鐵粉氧化的作用。
材料三:五氧化二磷為有毒物質(zhì),溶于水后形成具有腐蝕性的酸性溶液。
(1)已知集氣瓶和燒杯的底面積相等,則本實(shí)驗(yàn)測(cè)出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為 V22V1×100%V22V1×100%(用V1、V2來(lái)表示)。
(2)結(jié)合上述材料和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,試著從不同角度指出小金的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)相對(duì)于材料實(shí)驗(yàn)的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
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【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.5
相似題
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1.為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中紅磷需過(guò)量,原因是
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降獨(dú)獾囊粭l物理性質(zhì)是:
(3)圖2是“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是:在實(shí)際容積為120mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)20mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
①磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的20mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用有
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高,避免膠塞被沖出發(fā)布:2024/12/28 11:30:1組卷:27引用:2難度:0.5 -
2.追尋科學(xué)家的足跡,一起了解氧氣的發(fā)現(xiàn)史。(汞蒸氣和汞的化合物均有毒性)
(1)1773年,舍勒用加熱分解硝酸鉀、氧化汞、碳酸銀等物質(zhì)都能制得氧氣。從物質(zhì)組成角度分析:加熱上述物質(zhì)均可制得氧氣的原因是
(2)1777年拉瓦錫用如圖裝置,定量研究方法發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣和氮?dú)?。該?shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡發(fā)布:2024/12/15 21:0:1組卷:98引用:2難度:0.5 -
3.氧氣是空氣的主要成分之一,實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/18 2:30:2組卷:105引用:2難度:0.5
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