閱讀下面的文字，完成各題。
在金華浦江鄉(xiāng)村戲臺邊聽婺劇經(jīng)典折子戲，在衢州柯城美術(shù)館欣賞色彩明麗的農(nóng)民畫，在溫州甌江兩岸打卡24小時不打烊的自助城市書房，在東陽橫店影視實景拍攝基地領(lǐng)略光影魅力……浙江在高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的過程中，始終堅持“打造新時代文化高地，豐富人民精神文化生活”。一處處別具特色的文化地標、一個個亮麗怡人的文化景觀生動說明，共同富裕不僅需要物質(zhì)富裕，更意味著精神豐盈。
共同富裕是全體人民的富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕。習近平總書記強調(diào)：“只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國特色社會主義事業(yè)才能順利向前推進?！痹鷮嵧七M共同富裕，一個重要方面就是要處理好“富口袋”和“富腦袋”的關(guān)系，既要家家“倉廩實衣食足”，實現(xiàn)物質(zhì)生活水平提高，也要人人“知禮節(jié)明榮辱”，實現(xiàn)精神文化生活豐富，最終促進人的全面發(fā)展和社會全面進步。
客觀來看，實現(xiàn)共同富裕是一個物質(zhì)積累的過程，也是一個精神豐實的過程，兩者相輔相成、缺一不可。物質(zhì)富裕是精神富足的基礎(chǔ)，能夠為精神文明建設(shè)提供物質(zhì)條件；反過來看，更高水平的精神文明建設(shè)，可以為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動力。正因如此，中國式現(xiàn)代化強調(diào)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)力量和精神力量全面增強、人民群眾物質(zhì)生活和精神生活同步改善；共同富裕具有鮮明的時代特征和中國特色，明確要求普遍達到生活富裕富足、精神自信自強、環(huán)境宜居宜業(yè)、社會和諧和睦、公共服務(wù)普及普惠。推進共同富裕，必須實現(xiàn)物質(zhì)富裕和精神富足的統(tǒng)一。
今天，精神文化生活的豐富程度已成為衡量人民幸福指數(shù)的重要標尺和滿足人民對美好生活向往的關(guān)鍵因素。全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，比以往任何時候都更加需要價值的引領(lǐng)、文化的滋養(yǎng)、精神的支撐。“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出：“加強社會主義精神文明建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動形成適應新時代要求的思想觀念、精神面貌、文明風尚、行為規(guī)范。”新征程上，在關(guān)注增加城鄉(xiāng)居民收入等情況的同時，也要關(guān)注滿足人民文化需求、增強人民精神力量，促進人民精神生活共同富裕，強化社會主義核心價值觀引領(lǐng)，不斷滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神文化需求。
當前，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平提高，人民群眾對精神文化生活的期待也水漲船高。一方面，必須提升文明素養(yǎng)、弘揚時代新風、涵養(yǎng)道德情操、培育心靈家園、豐富精神生活，以正確理想信念、價值理念、道德觀念自覺抵御精神貧困和心靈空虛，遏制拜金主義、低俗媚俗等不良風氣；另一方面，必須加大服務(wù)供給、優(yōu)化資源配置，推進城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系一體建設(shè)，主動解決地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、收入差距等問題，促進基本公共文化服務(wù)均等化，使全體人民共享改革發(fā)展成果和幸福美好生活。
實現(xiàn)民族復興，既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。引導和推動全社會樹立文明觀念、提高文明程度、形成文明風尚，才能在實現(xiàn)物質(zhì)文明層面的共同富裕之時，同時實現(xiàn)精神生活層面的共同富裕，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
（摘自人民日報評論部《既要“富口袋”，也要“富腦袋”》）
（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 BB
A.浙江在高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)富裕示范區(qū)的過程中，通過一批批文化地標和景觀的建設(shè)，從精神文明的角度詮釋了共同富裕的內(nèi)涵。
B.共同富裕是通過物質(zhì)生活水平的提高來實現(xiàn)精神文化的豐富，最終促進人的全面發(fā)展和社會全面進步，達到全體人民的富裕。
C.在推進共同富裕的過程中要實現(xiàn)物質(zhì)積累和精神豐實的統(tǒng)一，這符合中國現(xiàn)代化的要求，體現(xiàn)出鮮明的時代特征和中國特色。
D.隨著當前經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平的提高，人民群眾對于精神文化生活有了更高的需求，這種需求呈現(xiàn)出多樣化的特點。
（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是 DD
A.文章第一段通過對事例的分析引出論點，這樣就使觀點更有說服力的同時，也使論點的提出水到渠成。
B.文章第二段“富口袋”和“富腦袋”的說法，生動形象地說明了物質(zhì)生活富裕與精神生活富裕的關(guān)系。
C.文章第三段側(cè)重論述了物質(zhì)富裕和精神富裕相輔相成的關(guān)系，既闡釋前文內(nèi)容，又為下文做理論支撐。
D.本文的論證結(jié)構(gòu)嚴謹，全文按照“提出論點—正面論證—反面論證—總結(jié)全文”的論證思路逐步展開。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是 BB
A.金華的婺劇折子戲和溫州的城市書房的打造，表明浙江在推進共同富裕的過程中實現(xiàn)了城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的均等化。
B.“十四五”規(guī)劃和2035遠景目標綱要都強調(diào)了精神文明，說明精神文明建設(shè)已成為未來我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的重要任務(wù)。
C.隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平提高，拜金主義和低俗媚俗等風氣日益嚴重，需要通過提升精神文化生活水平來加以遏制。
D.如果要不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，唯有引導和推動全社會樹立文明觀念，提高文明程度，形成文明風尚。
【答案】B；D；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
改造我們的學習
毛澤東 我主張將我們?nèi)h的學習方法和學習制度改造一下。其理由如次：
中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年。如果我們回想一下，我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些認識是深刻得多，豐富得多了。災難深重的中華民族，一百年來，其優(yōu)秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國共產(chǎn)黨則是拿起這個武器的倡導者、宣傳者和組織者。馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中國革命的具體實踐相結(jié)合，就使中國革命的面目為之一新?？谷諔?zhàn)爭以來，我黨根據(jù)馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰(zhàn)爭的具體實踐，研究今天的中國的世界，是進一步了，研究中國歷史也有某些開始。所有這些，都是很好的現(xiàn)象。
為了反復地說明這個意思，我想將兩種互相對立的態(tài)度對照地講一下。
第一種：主觀主義的態(tài)度。
在這種態(tài)度下，就是對周圍環(huán)境不做系統(tǒng)的周密的研究，單憑主觀熱情地工作，對于中國今天的面目若明若暗。在這種態(tài)度下，就是割斷歷史，只懂得希臘，不懂得中國，對于中國昨天和前天的面目漆黑一團。在這種態(tài)度下，就是抽象地無目的地去研究馬克思列寧主義的理論。不是為了要解決中國革命的理論問題、策略問題而到馬克思、恩格斯、列寧、斯大林那里找立場，找觀點，找方法，而是為了單純地學理論而去學理論。不是有的放矢，而是無的放矢。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導我們說：應當從客觀存在著的實際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)?。為此目的，就要像馬克思所說的詳細地占有材料，加以科學地分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反，不去這樣做。其中許多人是做研究工作的，但是他們對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。許多人是做實際上工作的，他們也不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在?；蜃髦v演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命?？傊?，這種反科學的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)。大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。我們應當說，沒有科學的態(tài)度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。
有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”對于沒有科學態(tài)度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人，你們看，像不像？如果有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子記下來；或者再勇敢一點，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學，科學是老老實實的學問，任何一點調(diào)皮都是不行的。我們還是老實一點吧！
第二種：馬克思列寧主義的態(tài)度。
在這種態(tài)度下，就是應用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。不是單憑熱情去工作，而是如同斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結(jié)合起來。在這種態(tài)度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。在這種態(tài)度下，就是要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結(jié)合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。我們中國共產(chǎn)黨人所以要我這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種態(tài)度，就是實事求是的態(tài)度?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯?。我們要從國?nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，那找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)?。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀的事實，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學的結(jié)論。這種態(tài)度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態(tài)度，就是黨性的表現(xiàn)，就是理論和實際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風。這是一個共產(chǎn)黨員起碼應該具備的態(tài)度。如果有了這種態(tài)度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。
我們走過了許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導。在如此生動豐富的中國革命環(huán)境和世界革命環(huán)境中，我們在學習問題上的這一改造，我相信一定會有好的結(jié)果。
（有刪改）反對自由主義
毛澤東
我們主張積極的思想斗爭，因為它是達到黨內(nèi)和革命團體內(nèi)的團結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。每個共產(chǎn)黨員和革命分子，應該拿起這個武器。
但是自由主義取消思想斗爭，主張無原則的和平，結(jié)果是腐朽庸俗的作風發(fā)生，使黨和革命團體的某些組織和某些個人在政治上腐化起來。
自由主義有各種表現(xiàn)。
因為是熟人、同鄉(xiāng)、同學、知心朋友、親愛者、老同事、老部下，明知不對，也不同他們作原則上的爭論，任其下去，求得和平和親熱。或者輕描淡寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣。結(jié)果是有害于團體，也有害于個人。這是第一種。
不負責任的背后批評，不是積極地向組織建議。當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。這是第二種。
事不關(guān)己，高高掛起；明知不對，少說為佳；明哲保身，但求無過。這是第三種。
命令不服從，個人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀律。這是第四種。
不是為了團結(jié)，為了進步，為了把事情弄好，向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，鬧意氣，泄私憤，圖報復。這是第五種。
聽了不正確的議論也不爭辯，甚至聽了反革命分子的話也不報告，泰然處之，行若無事。這是第六種。
見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調(diào)查，不詢問，不關(guān)心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個共產(chǎn)黨員，把一個共產(chǎn)黨員混同于一個普通的老百姓。這是第七種。
見損害群眾利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。這是第八種。
辦事不認真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。這是第九種。
自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。這是第十種。
自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。這是第十一種。
還可以舉出一些。主要的有這十一種。
所有這些，都是自由主義的表現(xiàn)。
革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。它使革命隊伍失掉嚴密的組織和紀律，政策不能貫徹到底，黨的組織和黨所領(lǐng)導的群眾發(fā)生隔離。這是一種嚴重的惡劣傾向。
自由主義的來源，在于小資產(chǎn)階級的自私自利性，以個人利益放在第一位，革命利益放在第二位，因此產(chǎn)生思想上、政治上、組織上的自由主義。
自由主義者以抽象的教條看待馬克思主義的原則。他們贊成馬克思主義，但是不準備實行之，或不準備完全實行之，不準備拿馬克思主義代替自己的自由主義。這些人，馬克思主義是有的，自由主義也是有的：說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。兩樣貨色齊備，各有各的用處。這是一部分人的思想方法。
自由主義是機會主義的一種表現(xiàn)，是和馬克思主義根本沖突的。它是消極的東西，客觀上起著援助敵人的作用，因此敵人是歡迎我們內(nèi)部保存自由主義的。自由主義的性質(zhì)如此，革命隊伍中不應該保留它的地位。
我們要用馬克思主義的積極精神，克服消極的自由主義。一個共產(chǎn)黨員，應該是襟懷坦白，忠實，積極，以革命利益為第一生命，以個人利益服從革命利益；無論何時何地，堅持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個共產(chǎn)黨員。
一切忠誠、坦白、積極、正直的共產(chǎn)黨員團結(jié)起來，反對一部分人的自由主義的傾向，使他們改變到正確的方面來。這是思想戰(zhàn)線的任務(wù)之一。
（1）下列對兩篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．《改造我們的學習》中引用的這副對聯(lián)，批評、諷刺了徒有虛名并無真才實學的人。
B．《改造我們的學習》強調(diào)對待馬克思列寧主義的學習，要采取“有的放矢”的態(tài)度，而且本身就是“有的放矢”的典范。所用的“矢”，就是馬克思列寧主義的理論聯(lián)系實際的原理；所射的“的”是中國革命中的不正確的學風——主觀主義的學風。
C．《反對自由主義》的總體論證思路是“擺現(xiàn)象——析危害——挖根源——找對策”。
D．《反對自由主義》綜合運用了舉例論證、對比論證等論證方法。
（2）《改造我們的學習》一文主要是分析批評理論脫離實際的主觀主義壞學風的，為什么在開頭卻充分肯定我黨二十年來的成績？
（3）《反對自由主義》一文中“自由主義”的認識根源和性質(zhì)是什么？發(fā)布：2024/11/18 12:0:1組卷：5引用：5難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成問題。
英國學者泰勒認為：文化意識就是人們對于文化的一種自覺的能動的認識活動。文化意識包括文化知識、文化理解、跨文化交際意識和能力等。
在文學閱讀中應注意培養(yǎng)下列幾種意識：
文化的挖掘意識。文學反映的是人學、是社會學，文學作品中蘊含著豐厚的人類社會文化知識。讀周作人那些以“平和沖淡”見稱于世的美文，我們讀到的不僅是恬淡從容、莊諧并出的風格，更重要的是了解了今人古籍、宇宙昆蟲乃至故鄉(xiāng)野菜、北京茶食的文化知識；讀巴爾扎克的作品，我們看到的不僅是高老頭悲苦的命運，而且體察到了當時封建貴族階級的衰亡、資本主義社會金錢主宰一切的社會文化心態(tài)。文化的挖掘意識就是對文學作品中寫作主體在特定時代的心靈狀態(tài)、生命狀態(tài)、價值取向、思維方式的感悟。北師大教授劉錫慶認為：“作文的本質(zhì)是寫作主體內(nèi)在精神、獨特個性的自由顯現(xiàn)，是其生命力、創(chuàng)造力的文字外化?！边@就需要學生閱讀時不僅要讀作品，還要讀與作品相關(guān)的資料：作家傳記、創(chuàng)作手跡，了解作品所處的時代背景、社會風尚，這些與作品相關(guān)的文化知識對解讀作品大有裨益。
文化的反思意識。反思是一種再思考。學生在閱讀活動結(jié)束后，對自己的閱讀理解、閱讀感受以及閱讀判斷進行分析思考的一種心理需求和習慣。文學作品源于生活又高于生活，文學作品中反映的人的生存狀態(tài)、生存意義、人與人交往溝通情況以及人所憧憬的理想必然與作家不同的文化取向和文化理想有關(guān)。任何時代任何民族的作品，它作為文字符號總是負載著文化意義，這些文化意義深入到文學作品的深層，成為一種“底色”，學生通過藝術(shù)文本內(nèi)部反觀作品文化思想、文化意義，就是尋求這個“底色”的過程。有些文學作品本身就包含了濃郁的文化反思意識：魯迅從對民族傳統(tǒng)文化的反思中深入剖析了中國國民的精神弱點；老舍則通過北京市民社會這個獨特的角度對中國文化進行了嶄新的透視，體現(xiàn)了“笑中有所思”的藝術(shù)魅力。但多數(shù)文學作品中的文化內(nèi)涵是需要讀者經(jīng)過反思才能體悟到的。讀者需要透過人物事件、故事情節(jié)本身去體察、探究它們存在的緣由，透過故事表象去思考深含其中的創(chuàng)作動機、創(chuàng)作旨向以及支撐作品存在的文化根基、文化底蘊。反思意識是使作品解讀走向深入的一條途徑，同時也是提高學生分析判斷能力的有效方法。
文化的對比意識。文化對比意識就是指把兩部作品或一組作品放在一起進行比較、對照和鑒別的思維方法。把內(nèi)容或形式上有一定聯(lián)系的兩篇（部）以上的文章、作品放在一起研讀，逐步提取內(nèi)容要點，歸納表達特色，比較分析其共同性和特殊性。葉圣陶先生說：“閱讀方法不僅是機械地解釋字義，記誦文句，研究文法修辭的法則，最要緊的還是多比較、多歸納。”說的也是這個道理。
（摘編自陳靜《淺論培養(yǎng)文學作品閱讀中的文化意識》）
（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A．文學是人學和社會學的反映，因此，閱讀文學作品能讓人了解豐富的人類社會文化知識。
B．閱讀文學作品，既要讀原著，又要讀作家傳記、創(chuàng)作手跡，了解相關(guān)時代背景和社會風尚。
C．對文學作品的文化意義的反思，就是通過藝術(shù)文本內(nèi)部反觀作品的文化思想和文化意義。
D．文化對比意識是指把不同作家的作品或一組作品放在一起比較、對照和鑒別的思維方法。
（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A．文章首段引用泰勒的話，指出什么是“文化意識”和“文化意識”的范圍，引出下文論證。
B．第三段，先指出文學作品中包含著豐富的社會文化知識，并舉例加以論證，然后對文化的挖掘意識進行闡說，最后指出挖掘方法。
C．文章論證方法靈活多樣，既有引用論證，也有比喻論證和對比論證，更有舉例論證，因論證角度有別，所以并無重復累贅之感。
D．文章全文采用總分結(jié)構(gòu)，主體部分從文化的挖掘意識、文化的反思意識、文化的對比意識三個方面進行分析，形成并列式結(jié)構(gòu)。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是
A．讀巴爾扎克的作品，不僅能看到高老頭悲苦的命運，還能體察到當時封建貴族階級的興衰和資本主義社會金錢主宰一切的社會文化心態(tài)。
B．魯迅的作品從對民族傳統(tǒng)文化的反思中深入剖析了中國國民的精神弱點，可見從靈魂深處喚醒國民是魯迅小說的重要主題。
C．培養(yǎng)文化對比意識就是在分析綜合的基礎(chǔ)。上借助于比較思維過程而進行的一種去偽存真、去粗存精的積極主動的閱讀。
D．只要運用文化的挖掘意識、反思意識和對比意識來閱讀文學作品，就能全面認識社會和改造社會。發(fā)布：2024/12/31 21:30:1組卷：10引用：4難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“大眾”的內(nèi)涵復雜，由于不同的歷史脈絡(luò)，“大眾”被賦予不同的面相，并且在多變的理論語境中承擔著不同的功能。
在精英主義的表述之中，“大眾”不僅指稱一個數(shù)目龐大的群體，同時這個群體仿佛帶有某些默認的特征，如見識平庸、缺乏理性的獨立思考、躁動狂熱、喜歡相互模仿等，一個烙印了貶損意味的稱呼是“烏合之眾”。許多時候，“大眾文化”即是指流行于“烏合之眾”的文化產(chǎn)品，主題淺顯、內(nèi)容通俗而生動。當然，那些游離于“烏合之眾”的精英人物不允許其投靠如此簡單甚至粗俗的品位。
但是，按照文化區(qū)隔與文化品位劃定“大眾”的視角逐漸被階級分析所否決。在階級話語造就的觀念譜系之中，階級與革命成為定義“大眾”最為重要的歷史脈絡(luò)。這時，大眾時常被冠以“無產(chǎn)階級”的定語。對于當代文學來說，這個意義上的“大眾”代表了歷史潮流之中的進步力量。
“無產(chǎn)階級大眾”不僅擁有自己的階級目標，同時還開拓出自己的美學風格。通俗顯然是這種美學風格的重要因素。通俗意味著接受、吸收、重組和改造，繼而以大眾熟知的語言給予表述。短期之內(nèi)，通俗有助于完成一套卓有成效的革命動員機制；在長遠的意義上，通俗有助于構(gòu)建新型的大眾文化，制定階級的美學趣味。這時，階級與美學、政治終于被納入相同的軌道。
由于階級身份的顯現(xiàn)，相對于“大眾”的知識分子不得不表明自己的階級歸宿。但投身革命陣營的知識分子，相當長的時間內(nèi)，獲得的階級稱號是“小資產(chǎn)階級”，其美學趣味從未贏得肯定。
20世紀90年代實行市場經(jīng)濟以來，市場角色迅速成為“大眾”的另一種定位：消費者。與大眾相對的是企業(yè)家、商店或者廠方。商品社會對于大眾需求的精心考慮，即是市場向消費者提供稱心如意的產(chǎn)品。從知識分子到市民、工人，種種社會身份可能輕而易舉地統(tǒng)一在“消費者”的稱呼之下。消費者“大眾”隱含著另一種社會理念：消費行為將他們組合為一個共同體，傳統(tǒng)社會身份之中的沖突意味減弱了，生產(chǎn)與消費的對立進一步顯現(xiàn)出來。
對于當代文學來說，消費者“大眾”的現(xiàn)身同時意味著市場評價體系的崛起。從票房、收視率、點擊率到流量，這些概念在作品評價中的權(quán)重愈來愈大。在大眾傳媒發(fā)表的評論中，這些概念時常率先出場，情節(jié)、人物乃至懸念、結(jié)構(gòu)猶如尾隨的補充說明。市場宣布了自己的標準，一錘定音的因素無疑是利潤。利潤回報率正在重新規(guī)劃文化生產(chǎn)與文化消費區(qū)域，并且重構(gòu)文化傳播方式。電影院、電視臺、網(wǎng)站、出版機構(gòu)無不進入機械化生產(chǎn)階段，說書、地方戲、民歌、地域性傳說這些藝術(shù)門類因面對面?zhèn)鞑サ男实拖露饾u終結(jié)。因此，消費者“大眾”背后不是村莊或者社區(qū)構(gòu)成的“民間”，而是報刊銷售亭、衛(wèi)星電視、互聯(lián)網(wǎng)鋪設(shè)的新型商業(yè)網(wǎng)點。消費者“大眾”甚至享受免費節(jié)目，他們的費用已經(jīng)由贊助節(jié)目的廣告商支付。
市場調(diào)集的資本與技術(shù)可以發(fā)出強大的號召，以至產(chǎn)生振臂一呼、應者云集之效。只要看一看一些明星周圍瘋狂的粉絲文化和“飯圈”，人們就可以意識到市場隱藏的組織能力。窺一斑而知全豹——回溯“大眾”的浮現(xiàn)、階級身份與消費者身份的轉(zhuǎn)換，可察覺當代文學的深刻轉(zhuǎn)折。
當代文學以及當代文化的深刻轉(zhuǎn)折同時體現(xiàn)于符號體系的巨變。相對于文字構(gòu)成的符號體系以及印刷文化，一些人提出了“影像時代”或者“讀圖時代”。影像或者圖像的盛行不僅是表意方式的改造，而且波及社會的文化生態(tài)和思維的基本模式。歷史的考察表明，報刊雜志形成的公共空間與白話文的使用是五四新文化運動的重要條件，二者已經(jīng)內(nèi)在地嵌入現(xiàn)代社會的文化肌理。時至今日，電子技術(shù)造就的符號體系與傳播網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到來，圍繞印刷機器產(chǎn)生的各種文化形式無不遭遇強大的對手。從電影、電視連續(xù)劇、網(wǎng)絡(luò)小說到微博、微信或者短視頻，新型的藝術(shù)門類如火如荼。很大程度上，新型符號體系的意義正在溢出“文化”范疇向經(jīng)濟領(lǐng)域、社會領(lǐng)域延伸。許多時候，“文化”與經(jīng)濟領(lǐng)域、社會領(lǐng)域之間的傳統(tǒng)界限恰恰由于新型符號體系的介入而失效。如果聯(lián)系到人工智能帶動的種種未來想象，人們可以充分意識到電子技術(shù)以及相應的符號體系將給歷史帶來什么。
（摘編自南帆《探索當代文學的未來可能》）（1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A.精英主義認為“大眾”是見識平庸、缺乏獨立思考的“烏合之眾”，其文化品位也簡單粗俗。
B.當代文學用階級分析法的視角來劃分大眾，認為無產(chǎn)階級大眾代表了歷史潮流中的進步力量。
C.知識分子出于政治因素主動自愿地加入無產(chǎn)階級，但其“小資產(chǎn)階級”美學趣味被長期否定。
D.市場經(jīng)濟以來，各種社會身份可能更容易統(tǒng)一在“消費者”的稱呼之下，大眾內(nèi)部不再有沖突。
（2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A.階級、美學、政治并非一直處于相同軌道，因此前期的精英并不投靠于大眾。
B.無論短或長期，通俗的作用都說明無產(chǎn)階級大眾的美學風格服務(wù)于階級目標。
C.消費者“大眾”現(xiàn)身，評價體系隨之更新，說明評價作品需使用全新的概念。
D.只要新型符號體系足夠強大，便可能將圍繞印刷機器產(chǎn)生的各種文化形式消滅。
（3）下列選項中，對于消費者“大眾”相關(guān)觀點的表述不準確的一項是
A.商品社會中“大眾”的定位發(fā)生變化，與之相對的對立方也發(fā)生改變。
B.市場主要標準可重新規(guī)劃文化生產(chǎn)與文化消費區(qū)域，重構(gòu)文化傳播方式。
C.市場潛藏著強大的組織能力，市場調(diào)集的資本與技術(shù)具有強大的號召力。
D.“大眾”身份的轉(zhuǎn)化與符號體系的變化可反映當代文學、文化轉(zhuǎn)折的深刻性。
（4）請簡要分析文章的論證結(jié)構(gòu)。
（5）請根據(jù)文章觀點，談?wù)勀銓Σ牧纤枋龅默F(xiàn)象的看法。
某作家在互聯(lián)網(wǎng)上進行文學創(chuàng)作，因為粉絲的強烈要求改寫了結(jié)尾；后因為點擊量高，作品被拍成影視??；影片方經(jīng)過宣發(fā)、組織粉絲打榜等活動又吸引了大批路人觀眾；大火后，相關(guān)產(chǎn)品大賣，作家打算創(chuàng)作續(xù)集。發(fā)布：2025/1/1 0:30:2組卷：38引用：4難度：0.5
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