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根據(jù)名著內(nèi)容填空。
(1)《紅星照耀中國(guó)》題目中的“紅星”象征著
中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命
中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命
,這本書是按照“探尋紅色中國(guó)”的
時(shí)間
時(shí)間
順序來記錄見聞的。
(2)重溫紅色經(jīng)典,追尋英雄人物,同學(xué)們圍繞“紅星可以照耀中國(guó)”這個(gè)話題,交流了自己閱讀《紅星照耀中國(guó)》的心得體會(huì)。請(qǐng)你就這個(gè)話題,任選一個(gè)角度,結(jié)合本書具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要說說自己的心得體會(huì)。(120字左右)
推薦角度:①共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)②紅軍戰(zhàn)士③老百姓
【答案】中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命;時(shí)間
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/24 11:0:1組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.某學(xué)校開展讀書節(jié)系列活動(dòng),初二年級(jí)某班選取了《紅星照耀中國(guó)》一書進(jìn)行研讀,請(qǐng)你加入一起完成任務(wù)。
    (1)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真研讀后對(duì)本書內(nèi)容進(jìn)行了交流,下列說法錯(cuò)誤的是
     

    A.本書又名《西行漫記》,記錄了作者在中國(guó)西部紅色區(qū)域的見聞。
    B.本書是一部向世界介紹、傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的著作。
    C.本書是按照作者探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來記錄見聞的。
    D.本書是一部“用事實(shí)說話”的紀(jì)實(shí)作品,沒有作者的主觀傾向。
    (2)有同學(xué)在交流中提出質(zhì)疑:本書的英文名是《Red Star Over China》,翻譯成“中國(guó)上空的紅星”更準(zhǔn)確。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀感受,解釋譯者將書名譯為《紅星照耀中國(guó)》的理由。
    (3)同學(xué)們打算在學(xué)校讀書節(jié)的課本劇展演活動(dòng)上演出本書中的片段。請(qǐng)將下面的角色介紹和人名正確匹配
     

    _______是個(gè)大個(gè)子,像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百,但仍很健康。據(jù)說,地主士紳聽到他的名字都要聞風(fēng)逃跑,哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此,因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉]著稱。
    _______大公無私,唯一的個(gè)人衣服,就是一件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意,可見其率真豁達(dá)。
    _______是大官僚家庭的兒子,曾就讀南開中學(xué)、南開大學(xué),并在法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)學(xué)習(xí),并組織了上海罷工、八一起義等革命活動(dòng)。
    A.朱德 賀龍 彭德懷
    B.毛澤東 賀龍 周恩來
    C.毛澤東 朱德 張學(xué)良
    D.賀龍 彭德懷 周恩來
    (4)毛澤東在十三歲時(shí),經(jīng)常被父親毛順生指責(zé)為“不孝”和“懶惰”。導(dǎo)演對(duì)這一情節(jié)進(jìn)行了如下舞臺(tái)表演設(shè)計(jì),請(qǐng)找出不合理的一處,并作具體分析。
    形象設(shè)計(jì) 個(gè)頭略高,頭發(fā)濃密,面容瘦削,鼻梁很高,一雙大眼睛炯炯有神。
    動(dòng)作設(shè)計(jì) 站在父親面前,漲紅了臉,手中搖著書。
    語言設(shè)計(jì) (語氣卑微)父親大人,孩兒錯(cuò)了,我以后定會(huì)聽您的話熟讀經(jīng)書,多多分擔(dān)農(nóng)活。
    上述表格中出現(xiàn)錯(cuò)誤的是
     
    設(shè)計(jì),理由是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:17引用:1難度:0.5
  • 2.讀完《紅星照耀中國(guó)》中“關(guān)于朱德”這一章,三位同學(xué)展開了如下對(duì)話,請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌虾线m的內(nèi)容:
          A同學(xué):朱德的人生經(jīng)歷很震撼,斯諾說他的人生“是一個(gè)為著忠于一個(gè)為民族的自由解放而斗爭(zhēng)的偉大主義而丟棄了個(gè)人享受、財(cái)富和地位的故事”。書中他的以下事件(1)
     
    可以證明這句話。
          B同學(xué):我認(rèn)為他之所以能做出這樣的舉動(dòng),在《回憶我的母親》這一課可以找到原因(2)
     
    。
          C同學(xué):我發(fā)現(xiàn)下面這件事,書和課文里面表達(dá)不同:
          “后來在地主的壓迫下,我們這個(gè)大家庭無法再過下去了,為了經(jīng)濟(jì)上的原因分了家。”(《紅星照耀中國(guó)》)
          “那一年,地主欺壓佃戶,要在租種的地上加租子,因?yàn)檗k不到,就趁大年除夕,威脅著我家要退佃,逼著我們搬家。在悲慘的情況下,我們一家人哭泣著連夜分散?!保ā痘貞浳业哪赣H》)
    這是因?yàn)椋海?)
     
    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成問題。
    ??我走到一個(gè)很神氣的小號(hào)兵面前。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲,頭戴tuì色的灰色帽,帽徽雖然有些暗淡,但在這帽下的號(hào)兵卻毫不暗淡!他有玫瑰色的臉páng,明亮閃光的眼睛。你看到這樣的孩子,一個(gè)充滿溫情和友善的勇敢少年,心就會(huì)自然而然地?zé)崞饋怼澳銥槭裁醇尤爰t軍?”我問。
    ??“我家在福建漳州附近。我常聽村里人說到紅軍,他們說紅軍幫助窮人。我翻過山嶺去請(qǐng)他們幫助我們家。他們對(duì)我很好,時(shí)把我送到學(xué)校里,我吃得很飽。幾個(gè)月后,紅軍占領(lǐng)漳州,來到我們村莊里,我家分到田地,用不著再捐稅和交田租?!?br />??中國(guó)蘇區(qū)的這些“紅小鬼”們,他們不管行軍的倦,一碰到人就向他問候:“你好呀!”他們的精神是高尚的。他們永遠(yuǎn)是愉快的,樂觀的。他們有堅(jiān)韌、苦干、活潑的精神,有強(qiáng)烈的求知欲。如果這一類孩子都能被解放,受教育,使他們有機(jī)會(huì)建設(shè)一個(gè)新世界,那么,從這里的少年先鋒隊(duì)就可以看出中國(guó)的未來。
    (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)的字注音。
    tuì
     

    臉páng
     

    時(shí)
     

     

    (2)選段畫線句子加點(diǎn)詞“暗淡”指的是
     
    ;“毫不暗淡”指的是
     
    。
    (3)在斯諾的眼里,“紅小鬼”是
     
     
    、
     
    的少年。
    (4)請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容,簡(jiǎn)述紅軍用生命捍衛(wèi)的理想信念是什么?
    發(fā)布:2024/10/24 18:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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