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閱讀下面這首宋詞,完成下列各題。
惜紅衣
姜   夔
      吳興號水晶宮,荷花盛麗。陳簡齋云:“今年何以報君恩,一路荷花相送到青墩?!币嗫梢娨印6∥粗?,予游千巖,數(shù)往來紅香中,自度此曲,以無射宮歌之。
      簞枕邀涼,琴書換日,睡余無力。細灑冰泉,并刀破甘碧。墻頭喚酒,誰問訊、城南詩客。岑寂。高柳晚蟬,說西風消息。
      虹梁水陌。魚浪吹香,紅衣半狼藉。維舟試望故國。眇天北。可惜渚邊沙外,不共美人游歷。問甚時同賦,三十六陂秋色。
【注】①淳熙十四年丁未,詩人寓居吳興(今浙江湖州)。②甘碧:香甜鮮碧的瓜果。③墻頭喚酒:化用杜甫詩“隔屋喚西家,借問有酒不?墻頭過濁醪,展席俯長流”。寫杜甫在佳客來訪時,向鄰家借酒,一喚鄰家就把酒從墻頭遞過來。④三十六陂:言水鄉(xiāng)湖塘之多,也是荷花生長的環(huán)境。
(1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是
B
B

A.“墻頭喚酒”句,借用杜甫詩句,但又反用其意,寫自己客居他鄉(xiāng),無人造訪,表達出內(nèi)心的孤獨與冷清。
B.本詞用字精練,生動傳神,如“換”字寫詞人感到時光飛快,“半”字寫荷花已凋零大半,“虹梁”使用比喻,具有詩情畫意。
C.“維舟”兩句遠望,“可惜”兩句感嘆,“問甚時”兩句遙想,字里行間希望與無奈交織,流露出矛盾的感情。
D.本詞結(jié)構(gòu)曲折精微,開頭描寫生活細節(jié),中間交代時序變遷,層層暗示寂寞之情,結(jié)尾時才傾吐出懷人相思的期盼之苦。
(2)此詞為姜夔自度曲,“紅衣”即荷花,請結(jié)合全詞(包括小序)分析“紅衣”在詞中的作用。

【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
    踏莎行?甲午重九牛山
    劉克莊
    日月跳丸,光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽插花人,盡隨殘照西風去。
    老矣征衫,飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光,山深無覓黃花處。
    【注】①牛山:春秋時齊國景公登臨牛山,觀覽都城臨淄風景而墮淚,感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽:東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集,一陣風吹來,嘉帽被吹落,但他并未發(fā)覺。
    (1)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.本詞標題點明寫作時間,詞人順應習俗而登臨,并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。
    B.詞人以“吹帽插花”的風流與“殘照西風”的蕭索相應,表達人到暮年的獨特況味。
    C.“炊煙三兩人家住”用語平易自然,不事雕飾,意蘊與陶潛的“依依墟里煙”相近。
    D.詞作中典故運用不落斧鑿,包有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感,文化意味濃厚。
    (2)面對“日月跳丸,光陰脫兔”和“老矣征衫,飄然客路”的現(xiàn)實,作者陷入力圖自我寬慰,卻又無法消解的矛盾之中,請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:5難度:0.6
  • 2.閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
    題東溪公幽居
    李白
    杜陵賢人清且廉,東溪卜筑歲將淹。
    宅近青山同謝脁,門垂碧柳似陶潛。
    好鳥迎春歌后院,飛花送酒舞前檐。
    客到但知留一醉,盤中只有水晶鹽。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.首句說杜陵賢士清正廉潔,以此贊美東溪公的人品高尚。
    B.“卜筑”二字意思是擇地建筑房屋,強調(diào)了東溪公隱居的決心。
    C.頸聯(lián)中詩人將“飛花”擬人化,飄舞的花朵“送酒”為來客助興。
    D.“客到但知留一醉”既展現(xiàn)了主人的真誠,又流露了詩人內(nèi)心的苦悶。
    (2)本詩標題中“幽居”二字在詩中是如何體現(xiàn)的?請結(jié)合詩句簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:12引用:5難度:0.5
  • 3.閱讀下面這首唐詩,完成各題。
    燕子來舟中作
    杜甫
    湖南為客動經(jīng)春,燕子銜泥兩度新。
    舊入故園嘗識主,如今社日遠看人。
    可憐處處巢居室,何異飄飄托此身。
    暫語船柚還起去,穿花貼水益沾巾。
    (1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.全詩以詩人為視角描述燕子“銜泥”“暫語船”“穿花貼水”,賦予詩歌濃郁個人情感。
    B.頸聯(lián)今昔對比,舊日家園中認識自己的燕子,現(xiàn)在卻相遇不相識,只是遠遠地看著別人。
    C.“處處巢居室”與“飄飄托此身”是詩人與燕子的相通之處,“何異”使人燕契合無間。
    D.全詩體物緣情,渾然一體,使人分辨不清是人憐燕,還是燕憐人,凄楚悲愴,感人肺腑。
    (2)有人評價此詩“看似詠燕,實則慨嘆詩人茫茫身世”,請結(jié)合全詩簡要分析。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:7引用:3難度:0.6
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