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無法完成的畫像
劉建東
      屋子里彌漫著一股淡淡的燒焦的味道。女孩被一個中年婦女領(lǐng)進(jìn)來,中年婦女是女孩的舅媽。她粗聲說:“我外甥女,小卿?!?br />      時間停留在1944年的春末。這一年我十五歲,師傅楊寶豐大約四十歲,是城里唯一的炭精畫畫師,專門給人畫像,給活著的人畫,也為故去的人畫,大約一天時間就能完成。師傅保持著一個傳統(tǒng),畫遺像一定得到死者的家里去畫。我想,可能是不想把晦氣留在自己家里吧。
      舅媽說:“我這小姑子三年前不見了,小卿也不知道她娘去了哪里。我們找了她整整三年,慢慢地,我們也就不抱什么希望了,就當(dāng)我這小姑子死了,所以才請您來給畫一張像?!?br />“我需要她的照片,你們找出來,我來挑一張?!?br />      舅媽轉(zhuǎn)向小卿:“快去把照片拿出來。”小卿指著墻角處放著的一個搪瓷臉盆,小聲凄凄地說:“喏,都在那里?!?br />      我們順著她手指的方向看,臉盆底有一層燃燒后的灰燼。那可憐的灰燼還保持著照片的模樣。舅媽聲音尖厲起來,抓住小卿的細(xì)胳膊:“你把照片都燒了!這是為啥?”
“我娘沒死,她找我爹去了?!毙∏鋰聡碌乜蕹雎晛?,她不相信母親離世了。
      舅媽最終找到一張泛黃的照片,遞給我?guī)煾担骸澳?,這個行不行?我只找到這一張。您說一個年輕女子,天天在外面瘋跑,凈和一些陌生的人打交道?!睅煾刀⒅掌剖窃谡J(rèn)真辨認(rèn)照片中的人,半天沒有說話。
“這張照片是什么時候的?”
“大概十三年前吧?!本藡屨f。
      我看到的那張舊照片,在時間無情的作用下,有些暗淡模糊。我很奇怪,以往,師傅對照片質(zhì)量很挑剔。而這一次,他是在勉為其難,在冒一個很大的險。
      一切準(zhǔn)備停當(dāng),師傅開始作畫。每一次,都是從眼睛畫起,這是老規(guī)矩。師傅告訴我,眼睛是一幅肖像畫的魂魄,只要魂魄活了,這幅畫就成功了一大半。而這一天,1944年春天的一天,面對草稿,他稍微猶豫了片刻,然后,用小楷毛筆沾上炭精粉,筆落在了鼻子上。直到第四天傍晚,漫長的作畫過程還未能結(jié)束。只留下一只眼睛,他再也畫不動了。那一小塊空白,像是一個深不見底的洞,特別突兀刺眼。我看到,師傅的右手手背上已經(jīng)布滿了密密的汗珠。從來沒有,從來沒有過,這么難熬的作畫過程。我反復(fù)看著那張舊照片,看著照片上青春而朦朧的臉龐,再看看素描紙上,那一個意氣風(fēng)發(fā)而清晰的面孔是多么得來之不易啊。
      師傅疲憊不堪地說:“明天早晨收尾?!?br />      第五天一早,我掀開宣紙,驚得大叫一聲:“哎呀!”宣紙下面是空蕩蕩的桌面,桌上桌下,都找了個遍,也未見蹤影。
      舅媽把小卿從院子外領(lǐng)進(jìn)來。師傅和藹地拍拍她的頭,問:“你見過那張畫像沒?”整晚,只有她一個人在家里。
      小卿搖搖頭,又搖搖頭。
      師傅揮了揮手,然后坐在椅子上,大口大口地喘著粗氣。我膽戰(zhàn)心驚地看著他,束手無策。
      師傅說:“我重新畫?!?br />      重畫的過程是一場災(zāi)難。他甚至茶飯不思,每天傍晚回店的路上,走得比平日里要慢許多,偶爾有輛自行車響著鈴鐺疾馳而過,都把他驚得歇息幾分鐘才繼續(xù)前行。
      又過了五天,小卿母親年輕時的畫像,即將大功告成。除了要修正一下頭發(fā)等細(xì)微處,連最后的那只眼睛都已經(jīng)畫好了。那一刻,師傅四肢攤開,癱坐在椅子上,面色蒼白,汗?jié)褚滦?,頭發(fā)打著綹垂在額頭上。小卿看到畫像,突然間趴在桌子上,放聲痛哭。
      為了保護(hù),我背著畫夾,回到了店里。畫夾被我放在柜臺上。臨睡前,我看了畫夾最后一眼,眼睛才沉沉地閉上。不知睡了多久,我突然醒來,暗夜中恍若傳來細(xì)碎的聲音。我從床鋪上爬起來,躡手躡腳地摸向柜臺,柜臺上的畫夾已經(jīng)不見了。我驚出了一身的冷汗。聲音仿佛來自屋外,店門虛掩著,我輕輕推開它,腳落下去,感覺像是落進(jìn)了深淵之中。借著淡淡的月光,我發(fā)現(xiàn)濃濃的夜色中隱約有個人,正靜靜地站在那里。
      那人終于有了動靜,他打著了火,在燒什么東西。他點了幾次,才點著。燃燒的面積越來越大,被火映照的地方也擴(kuò)展得越來越大。視線順著火光向上移動,我一屁股坐到了地上——那個人竟是師傅。我的腦子瞬間便凝固了。
      畫像的事就此結(jié)束。師傅徹底放棄了為小卿母親畫像。我和師傅,誰也沒有再提起畫像的事。一年之后的某一天,我在店里等著師傅,等了一天,兩天,一個月,兩個月,沒有等到他。師傅再也沒有出現(xiàn),我不死心,走遍了整個城里,也沒有見到他的蹤影。沒有人告訴我發(fā)生了什么。
      1951年的一天,我的畫店里走進(jìn)來一個年輕的姑娘,她面色凝重,年輕的臉上寫滿了哀傷?!拔沂切∏??!彼f,“我想請你畫一張肖像?!?br />      我急忙熱情、手忙腳亂地請她坐下來,小心地問她:“找到你娘了嗎?”
      小卿努力克制著悲傷,對我說:“邯鄲解放后,有一天,舅舅突然拉著我狂奔到烈士紀(jì)念堂里。我們站在一張合影前,合影上是兩個年輕的男人和兩個年輕的女人。我越看,其中一個年輕女人越像我娘。我確信,她就是我娘。我蹲在那里失聲痛哭。后來,一個陌生的女人走到我身邊,問我為啥哭泣。我指著照片說,那是我娘。她把我攬在懷里,也是放聲大哭。等我們哭完,她告訴我說,她是照片中的另一個女人,他們四個是曾經(jīng)的戰(zhàn)友。她讓我叫她黃姨,又指著我娘左邊的那個年輕男子,說是我爹?!?br />“我想請你給我娘畫一張像?!蔽腋∏鋪淼搅沂考o(jì)念堂,看到了那張照片。我的目光落到照片上,緊緊盯著照片右手的那個男人,我有點懷疑自己的眼睛,使勁揉了揉,指著照片驚呼道:“小卿,你看,那個人,那人是我?guī)煾?。?br />      黃姨領(lǐng)著我和小卿來到一個烈士墓前,告訴我說,這就是我?guī)煾?,這里面埋著他的一頂帽子。黃姨說,他曾經(jīng)化名楊寶豐,在城里工作過幾年,他在南關(guān)開了一家畫像館,專門給人畫像。我這才知道,師傅叫宋咸德。
      我潸然淚下。
(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
C
C

A.舅母請人畫像,急切地承認(rèn)小姑子已死亡,反映了她對小姑子的長期不滿的心理。
B.師傅技藝高超,憑借質(zhì)量很差的照片就將小卿娘意氣風(fēng)發(fā)而清晰的形象描繪出來。
C.自行車鈴聲給師傅帶來巨大驚擾,暗示師傅對畫像失蹤后可能帶來的風(fēng)險的擔(dān)憂。
D.我潸然淚下的原因是知道師傅的真實身份太晚,以致于過去長時間的找尋白費了。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
C
C

A.“我”是故事的講述者,小說從“我”的角度去觀察揣摩人物,抒發(fā)情感,這與茹志鵑《百合花》中“我”的作用是相似的。
B.小說善于借助物象推進(jìn)故事發(fā)展,如合影照片的出現(xiàn),交代了人物之間的關(guān)系,解答了前文的懸疑,故事情節(jié)有了突轉(zhuǎn)。
C.時間背景1944年、1951年,使小說描寫的環(huán)境有了象征性,如“暗夜”象征了白色恐怖,“火”燃燒面積擴(kuò)大,象征了革命的興盛。
D.小說只敘述了畫像未完成和烈士紀(jì)念堂的故事,而革命者的形象需要讀者自己構(gòu)想,這種留白藝術(shù)使小說顯得含蓄而有張力。
(3)師傅為什么要燒掉傾注了大量心血且即將完成的畫像?請結(jié)合文本簡要說明。
(4)小說情節(jié)主要圍繞“畫像”展開,一波三折,畫像最終也無法完成,作者這樣安排有何效果?請結(jié)合文本簡要分析。

【考點】小說
【答案】C;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9組卷:102引用:19難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
    望春風(fēng)
    金曉磊
          宋小薇覺得新住進(jìn)來的老人有點怪。都已經(jīng)兩天了,他對所有的人還是不理不睬的,總是一個人沉默地躺在病床上。有時,點滴都快掛完了,他也不按鈴?fù)ㄖo(hù)士,害得主管他的宋小薇總要多跑幾趟去瞅一眼。已經(jīng)夠忙的了,還碰到這么個添亂的,真讓人不省心。
          宋小薇有時不免在心里發(fā)幾句牢騷??梢粋€轉(zhuǎn)身,宋小薇立馬原諒了老人。老人已經(jīng)87歲了,和她爺爺差不多歲數(shù)。俗話講“老小孩老小孩,老了就和小孩差不多了”,有點脾氣也可以理解,再加上住的又是病房一目之所及,除了白色,似乎還是白色:白色的墻壁、白色的床單、白色的被子、白色的吊頂,換成誰,都不會高興。
          進(jìn)去給老人測體溫的時候,宋小薇看見發(fā)給他的食物又原封不動地擱在桌子上。宋小薇突然涌上一陣酸楚,俯下身子,輕輕地喊了一聲:“爺爺!”
          老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
    “東西總要吃的,”宋小薇說,“否則,身體更加不會好了!”
          老人嘴巴微張,有氣無力地吐出一句話來:“我想回家!”
          宋小薇心里“咯噔”了一下,很快明白了老人的意思——他是想放棄了。
    “爺爺,等身體好了,你就能回家了!”宋小薇也知道新冠病毒來勢洶洶,對于一個上了年紀(jì)的高危病人來說,明天會怎么樣,誰也說不清楚??墒遣慌Φ阶詈?,誰都不能放棄。
          老人不依不饒,說:“我就想回家!”口氣跟個孩子認(rèn)定了眼前的一個玩具似的。
    “爺爺,聽人說,你以前是音樂學(xué)院的教授?”
          宋小薇邊說,邊俯身給老人拉了拉被子。她看見老人緊閉著的眼睛,像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來。
          宋小薇暗自一樂,趕緊趁熱打鐵:“爺爺,我兒子正在學(xué)小提琴,正想著以后請您指點指點呢!”
    “我是樂團(tuán)的指揮,可不是拉琴的!”
    “指揮啊,那更厲害!”宋小薇說,“這么多人都得聽你的。哦,不,不,應(yīng)該是都得看你的手勢,光想想就覺得挺牛的!”
          老人沉默了一會,掙扎著動了下,咧著嘴笑著,說:“小鬼,被你說得手臂都餓了!”
          宋小薇連忙起身去床尾,握住搖柄,順時針搖了六下,老人仰躺著,吃飯喝水剛剛好的姿勢。
          進(jìn)入三月,老人的身體,和天氣一樣,漸漸好了起來。出院的病人越來越多。宋小薇沒有了起初那樣腳不沾地的忙碌。得閑,老人也會主動和宋小薇聊一些年輕時候樂團(tuán)演出的事情。
    “爺爺,你指揮樂團(tuán)演奏過貝多芬的《命運交響曲》嗎?”宋小薇問。
          宋小薇讀高中的時候是學(xué)校的文娛委員,現(xiàn)在最大的心愿,就是將來能有機(jī)會現(xiàn)場聆聽兒子作為其中的一名小提琴手上臺演奏《命運交響曲》。
    “當(dāng)然有啊!我最后一次指揮《命運交響曲》好像是千禧年那會兒!”老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動起來。
    “一眨眼已經(jīng)是二十年前的事了,”老人感嘆道,“時間過得可真快!”
    “是快啊,”宋小薇說,“爺爺,明天再給你去做個CT復(fù)查,相信你馬上就能回家了!”
          宋小薇轉(zhuǎn)身要出門的時候,老人追問了一句:“小宋,我進(jìn)來大概多少天了?”
          宋小薇看了看床尾的卡片,說:“是1月27日進(jìn)來的,一個多月了?!?br />“哦,也不知道外面怎么樣了?”老人兀自嘆了口氣。
    “一切都在好起來!”宋小薇邊走,邊朝老人比劃了一個“OK”的手勢。
          第二天早上,宋小薇和另一名志愿者推著老人去醫(yī)院的檢查區(qū)。出電梯,往右拐,就是通往檢查區(qū)的一條甬道。陽光像一件無邊的橘黃紗衣,一下將宋小薇她們從頭到腳都包裹起來了。宋小薇的腦袋里忽然跳出掛在病房走廊上的一句話來,“沒有一個黎明不會抵達(dá),沒有一個春天不會到來”。
          現(xiàn)在,黎明又一次抵達(dá),春天終于也來了。
          朝陽剛剛爬上遠(yuǎn)處一幢樓房的平臺。陽光絲線一樣柔軟,一點兒都不刺眼。
          宋小薇放慢了腳步,側(cè)身問道:“爺爺,你想不想看會兒太陽?”
          老人掩飾不住內(nèi)心的高興,連聲說:“好啊,好??!我昨天仔細(xì)算了算,我已經(jīng)35天沒看到太陽了!”
          于是,宋小薇將護(hù)理床停了下來。她們靜默著,一起望著東邊的太陽。
          老人又朝南邊望了望。
          老人還朝北邊望了望。
          世界仿佛一下子安靜了。宋小薇只聽見春風(fēng)在陽光里,汩汩地吹著。她還看見了浩浩蕩蕩的春風(fēng)正從四面八方趕來,一起喚醒這座英雄的城市。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.老人沉默地躺在病床上,不吃東西,暗示老人因自己年事已高身患重病而產(chǎn)生放棄治療的念頭。
    B.“像是突然被竹篾片劃出兩條細(xì)縫,冒出火星來”這一細(xì)節(jié)直接表現(xiàn)出了老人內(nèi)心的轉(zhuǎn)變,改變了之前放棄治療的念頭。
    C.“春天終于也來了”這一句語意雙關(guān),既指春季到來了,也指防疫形勢好轉(zhuǎn),各方面都好起來了。
    D.老人在宋小薇的悉心照料下病情不斷趨好,由此表達(dá)了對醫(yī)護(hù)工作者在大災(zāi)中的無私付出的贊美。
    (2)細(xì)節(jié)描寫是小說刻畫人物的重要手段,請分析文中兩處劃線句體現(xiàn)的人物心理。
    ①老人的眼皮抬了一下,旋即又合上了。
    ②老人面泛光澤,手臂不由自主地晃動起來。
    (3)小說敘寫了宋小薇和老人之間的故事,你認(rèn)為誰才是小說的主人公?請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

    發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:8引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清水洗塵
    聶鑫森
          這是1966年深秋的一個夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
          按規(guī)定,澡堂營業(yè)到晚上八點就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長于長生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過澡后舒服地躺到小床上,可以請人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個項目在幾天前已經(jīng)取消了,上級說,只有剝削階級才有這些臭講究!
    于長生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
    “張慶,關(guān)門吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩?!?br />      張慶說:“好咧--師傅?!?br />      兩個人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個人來。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個地方磨損得很厲害。
          張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來!”
          那人驚悚地收住腳步,小聲說:“我……好多日子沒洗澡了,是否可以……”
          于長生幾步走上前,把來人上下打量一番,然后說:“您啦,請!”
          張慶覺得很意外,不是下班了嗎?
          于長生對著張慶一揚手,吼道:“關(guān)門!”
          張慶忙答應(yīng):“是,師傅?!?br />“開雅間,把鍋爐燒起來,讓客人好好洗個澡!”
          來人說:“師傅,我……沒帶這么多錢?!?br />      于長生說:“放心,還是五角!請您先去雅間稍等一會,我去沏壺茶來?!?br />      張慶關(guān)好門,又去打開一個雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽見鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
          又過了一陣,于長生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門。
          來人慌忙站起來,說:“師傅,叫我如何感謝您!”
    “坐!快坐!我認(rèn)識您,您是成龍中學(xué)的校長齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長大會上見過您。我叫于長生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
          齊子耘沒有答話,眼睛里閃出了淚光。
    “我二兒子昨天回家時,說是參加了什么批斗會,被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來了?!?br />      齊子耘小聲說:“也不能怪他們。他們太年輕……”
          聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
          于長生忙站起來,走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
          于長生關(guān)了水龍頭,說:“齊先生,您先泡澡。半個小時后,我來給您推拿按摩。”
    “不,不。我不配,也別連累了您?!?br />“我不過是個工人,還能把我怎么樣?”
          于長生走出雅間,順手把門帶攏了。
    “張慶,過半小時,給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來!”
          張慶吃驚地望了望師傅,然后說道:“好咧?!?br />      于長生到池子邊搬了條板凳來,靜悄悄地坐在雅間的門邊。
          約摸半個小時,于長生聽聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門走了進(jìn)去。燈光下,他看見齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說:“您請伏在床上。這個項目早就取消了,但我要為您顯一顯手段?!?br />      齊子耘伏趴在床上,于長生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開始在他的脊背上,小心地繞開傷痕,緊敲輕捶。
    “痛嗎?齊先生?!?br />“不……痛。”
          拳頭忽然停住了。于長生說:“齊先生,有句話不知當(dāng)問不當(dāng)問?”
    “您問吧?!?br />“如果我猜得不錯,您是從學(xué)校逃出來的?”
    “是。”
    “您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望。”
    “對。您說這日子怎么熬過去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒完沒了的?!?br />“那么,我告訴您一句話,這個世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒有,獨不能沒有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個世界也就完了!您說是不是?”
          齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來,終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來。
    “齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦。”
          齊子耘掙扎著爬起來,揩干淚,說:“于師傅,我原本想好好洗個澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個膽小鬼,是個不負(fù)責(zé)任的人!這個澡,把我洗明白了?!?br />      于長生抓過一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對著他畢恭畢敬地鞠了一個躬。
          門外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
          ……
          第二天上午,“洗塵池”門外的大街上,傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動地的口號聲。
          于長生和張慶從澡堂里跑了出來。
          張慶說:“師傅,走在前面的是昨夜來洗澡的那個人。”
          于長生說:“那是齊先生,齊子耘校長!”
          他看見齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒有他的二兒子!
          于長生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請--”
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.小說以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時間地點,更是為了強調(diào)齊子耘白天不能出來洗澡的現(xiàn)實處境。
    B.小說以于長生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長,既暗示了“洗塵池”是動亂時代的一個清潔之所,又巧妙地傳遞了他對齊子耘的鼓勵和敬佩,頗具匠心。
    C.小說善于運用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來的。
    D.小說語言簡潔,情感樸實,作者通過明暗線交織的寫法,生動地塑造了古城湘潭人物群像,展開了一幅特殊歷史時期人情世態(tài)的畫卷。
    (2)小說在刻畫于長生這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。
    (3)有人認(rèn)為,小說中的張慶是一個多余的形象,你同意這種觀點嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。

    發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兄弟
    徐則臣
          尋找孿生兄弟的少年從兩軍對壘的中間地帶走過,在殺聲震天之前,對兩隊人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見他轉(zhuǎn)向我們時,夢幻般地笑了一下。
          一個星期以前,他從南方來到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來找另一個自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說。然后從另一個口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說,“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無限延長的烏鴉飛過城市的上空。
          一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說:
    “認(rèn)識嗎?”
          戴山川指指自己。
          爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你?!?br />      他不好好睡覺,爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個戴山川回來吧。”
          戴山川趕緊閉上眼。
          后來,他終于明白鏡框里的小孩不過是個借口,那個戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開他了。
          戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
          他說,“你沒想過,這世界上還有另一個自己?”
    “我沒有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
    “再想想。”
          沒有如果,我對他擺擺手。
    “如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想?!?br />      鴨蛋歪著頭想?!坝校 彼_心地拍著巴掌,“我媽媽說,我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟。”
    “你媽媽說過你弟弟在哪兒嗎?”
    “沒有,我媽媽就說,長得跟我差不多?!?br />      他把鴨蛋從小板凳上拉起來,“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L什么樣。”
          我站在屋頂上,看見戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
          鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩?,F(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
          我在屋頂?shù)奶柕紫麓蛄藗€瞌睡,戴山川和鴨蛋回來了。鴨蛋舉著一張大照片對我喊:
    “你看,我弟弟!”
          什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來個弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
          我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
    “怎么是禍害?”戴山川說,“鴨蛋多孤單,咱得給他找個伴兒?!?br />      聽得我倒是心頭一熱。我就問鴨蛋:
    “鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
    “雞蛋!”鴨蛋自豪地說,“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
          必須說,雞蛋對鴨蛋起到了效果。老喬說,雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽話,該吃時吃,該喝時喝,該睡覺時睡覺。一個人待著也不吵不鬧,臉對臉跟雞蛋說話,弟弟長弟弟短,那個親熱勁兒!
          出大事了。兩幫閑人無事生非,從小打小鬧到兩軍對壘,沒想到真會出了人命。執(zhí)法隊先是半夜三更突擊檢查暫住證,無證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
          那兩天不斷有人過來告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開到西郊,直接開到老喬租住的簡易房下。
          老喬老婆說,還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊長豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
          老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來時候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊長彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門。鴨蛋突然大叫:
    “雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
          他說的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽清楚我們大喊“有人”時,踩剎車已經(jīng)來不及了。我們看見簡易房在左右晃動幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
          除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
          那一段時間的確很長,相當(dāng)之長。塵煙拔地而起。一間簡陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵犚姇r間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點聲響。塵煙稀薄,我們都看見碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點點拱出來,一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
    (有刪節(jié))(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說開篇用夢幻一般的筆調(diào)描繪出亦實亦虛的畫面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
    B.老喬兩口子冒著生命危險搶救物品,卻唯獨忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對情感需求的普遍漠視。
    C.小說最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺突兀的一處曲筆。
    D.小說以人物對話為主要表現(xiàn)形式,既精簡了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
    (2)簡要分析小說中“我”的形象。
    (3)“尋找兄弟”是小說的隱喻性主題,請結(jié)合全文探究其深厚的意蘊。

    發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
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