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金屬在生產(chǎn)生活中有著重要的用途。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)金屬的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行如下探究:
【探究一】比較金屬活動(dòng)性
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖所示,向四支試管中分別加入等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,分別放入相同形狀大小的鋅片、鐵片、銅片,鐵片與鐵粉質(zhì)量相等。
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【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管A、B.、中均產(chǎn)生氣泡,C中無明顯現(xiàn)象。
(1)由試管B、C中現(xiàn)象可推出兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是:銅比鐵
(填“強(qiáng)“或“弱”)。
(2)通過比較A、D的反應(yīng)現(xiàn)象,不能得出鐵、鋅兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,原因是
金屬與酸的接觸面積不同
金屬與酸的接觸面積不同
。
(3)試管B、D中鐵片和鐵粉均無剩余,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):B
=
=
D(填“>”或“<“或“=”)。
【探究二】銅與硫酸反應(yīng)
老師告訴同學(xué)們,銅在一定條件下能與硫酸反應(yīng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭吕^續(xù)實(shí)驗(yàn)。取大小相同的光亮足量銅片,依次加入配制好的不同濃度的硫酸中,用酒精燈充分加熱,觀察到的現(xiàn)象如表所示:
銅片與不同濃度硫酸溶液加熱后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
濃度 31% 43% 54% 63%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 加熱20min,銅片表面光亮 加熱20min,銅片表面光亮 加熱20min,銅片表面光亮 加熱20min,銅片表面光亮
濃度 72% 81% 86% 92%
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 加熱9min后,銅片表面開始變黑,20min時(shí)反應(yīng)劇烈 加熱5min后,銅片表面開始變黑,10min時(shí)反應(yīng)劇烈 加熱3min后,銅片表面開始變黑,10min時(shí)反應(yīng)劇烈 加熱2min后,銅片表面開始變黑,5min時(shí)反應(yīng)劇烈
銅片表面都有很多氣泡產(chǎn)生,同時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,溶液變成藍(lán)色
(4)根據(jù)表格中反應(yīng)現(xiàn)象,銅與濃硫酸反應(yīng)會(huì)生成水和
CuSO4
CuSO4
SO2
SO2
(填化學(xué)式),三種物質(zhì)中所含的氧元素化合價(jià)都為
-2
-2
。
注意:若答對(duì)(5)、(6)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)3分,化學(xué)總得分不超過40分。
【拓展延伸】
(5)分析表格,請(qǐng)寫出銅與硫酸發(fā)生反應(yīng)的條件:
硫酸的濃度大于63%,且加熱
硫酸的濃度大于63%,且加熱
。
(6)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅片與濃硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后,不再有氣泡冒出,反應(yīng)停止,銅片依然存在,向其中滴入紫色石蕊溶液發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧t色。請(qǐng)說明反應(yīng)停止的原因
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應(yīng)
隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應(yīng)
。

【答案】弱;金屬與酸的接觸面積不同;=;CuSO4;SO2;-2;硫酸的濃度大于63%,且加熱;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,稀硫酸與銅不反應(yīng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO),直接接觸可灼傷皮膚。
    【實(shí)驗(yàn)1】(1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后
     
    (填寫實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
    【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
    (2)猜想二:作
     
    ,類似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用。
    【實(shí)驗(yàn)2】①按如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并檢查裝置的氣密性。
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    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    (3)①表中的數(shù)據(jù)x=
     

    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
     

    【分析討論】(4)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    【拓展反思】(5)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     
    。
    A.不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B.使用84消毒液的濃度越高越好
    C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)
    D.84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。)硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
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    (1)多孔球泡的作用為
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    二、探究硫酸銅的性質(zhì)
    實(shí)驗(yàn)一:研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成的是什么氣體?
    提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán)。
    【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,研究性小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
    (2)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
     
    SO2(填“有”或“無”)。
    (3)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是
     
    來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。
    (4)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:
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    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中觀察到
     
    ,證明無O2;B中觀察到
     
    ,證明該氣體是H2。
    【實(shí)驗(yàn)反思】大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先
     
    以確保安全。
    實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍(lán)綠色固體,將藍(lán)綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學(xué)式可表示為CuX(OH)YCOZ
    【定量探究】為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式,小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取藍(lán)綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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    步驟1:打開止水夾K1、K2,關(guān)閉K3,通入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾K1、K2,打開K3;
    步驟2:點(diǎn)燃酒精燈,待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    (5)A裝置的作用是
     

    (6)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (7)若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
     
    (列出計(jì)算過程)。
    (8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
    ①BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量大于CaCO3,生成沉淀的質(zhì)量大,稱量誤差小
     
    。

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:287引用:3難度:0.2
  • 3.寒假期間,小英對(duì)碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異?,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.
    現(xiàn)象一:將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生.
    現(xiàn)象二:該氣體的成分.
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    將生成的氣體通過澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
    【得出結(jié)論】
    寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    現(xiàn)象二:將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生.
    【查閱資料】
    當(dāng)稀鹽酸較少時(shí),與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉顯堿性,碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象.
    探究二:是否有碳酸氫鈉生成
    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液
     
    生成
    取上層清液滴加
     
    溶液由無色變成紅色
    【得出結(jié)論】
    (1)實(shí)驗(yàn)①中加入過量氯化鋇的目的是
     
    ,為確認(rèn)加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量,還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是
     

    (2)由實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉,理由是
     

    【評(píng)價(jià)反思】
    ①實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無標(biāo)簽試液,分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液,有同學(xué)認(rèn)為不使用其他試劑也可以鑒別,其方法是(寫出操作步驟,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)
     

    ②上述反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同生成物不同,比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣,請(qǐng)?jiān)倥e一例,說明反應(yīng)條件不同生成物不同(用文字或方程式表達(dá))
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:34引用:1難度:0.5
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