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有下列實驗裝置示意圖:
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置代號);反應的化學式表達式是
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
。
(2)若用E裝置收集氧氣,當出現
瓶口有大量氣泡產生
瓶口有大量氣泡產生
時證明已滿;
(3)若用B裝置制備二氧化碳,儀器X為
分液漏斗
分液漏斗
,使用該儀器的優(yōu)點是
可以控制反應速率
可以控制反應速率
;收集二氧化碳用
D
D
裝置。若用F裝置收集二氧化碳,②應與
(填接口序號)相連。如何檢驗二氧化碳是否收集滿?
將燃燒的木條放置在⑧處,若木條熄滅則已滿
將燃燒的木條放置在⑧處,若木條熄滅則已滿
。B中發(fā)生反應的化學式表達式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)若在P裝置中盛有石灰水,則可以除去CO氣體中混有的少量CO2,反應的化學式表達式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
氣體應從
(填接口序號)通入。
(5)向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應中用到的同一種試劑是
MnO2
MnO2
(寫化學式),該試劑的作用
相同
相同
(”相同”或“不同”)。A中所發(fā)生反應的化學式表達式是
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
。

【答案】A;2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;瓶口有大量氣泡產生;分液漏斗;可以控制反應速率;D;⑨;將燃燒的木條放置在⑧處,若木條熄滅則已滿;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;⑨;MnO2;相同;2KClO3
M
n
O
2
2KCl+3O2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網1.在通常情況下,硫化氫(H2S)是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,比空氣重,能溶于水。實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸通過復分解反應來制取H2S氣體,請回答:
    (1)實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
     
    (填序號)的氣體發(fā)生裝置;
    (2)硫化亞鐵與稀硫酸反應的化學方程式為
     
    ;
    (3)已知H2S水溶液的pH值小于7,向其中加入紫色石蕊試液,溶液呈
     
    色;
    (4)實驗室制取H2S氣體時,為防止污染和避免中毒,多余的硫化氫應該用
     
    吸收。

    發(fā)布:2024/12/20 8:0:1組卷:81引用:1難度:0.7
  • 2.如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置(其中F、I為干燥裝置),根據裝置回答下列問題:
    菁優(yōu)網
    (1)用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃,請寫出用B裝置制取該氣體的化學方程式
     

    (2)選擇氣體發(fā)生裝置A或B時應考慮的因素有
     
    ;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應從
     
    (填“a”或“b”)通入.
    (3)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.現要制取和收集干燥的氨氣并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是
     
    (填裝置序號).

    發(fā)布:2024/12/22 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置(其中G、I為干燥裝置),根據裝置回答下列問題:
    菁優(yōu)網
    (1)儀器①的名稱
     

    (2)用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃,請寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式
     

    (3)現用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體,欲檢驗其是否為CO2的方法是
     
    ;若改用F裝置收集該氣體,則氣體應從
     
    (填“a”或“b”)通入.
    (4)常溫下,氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,溶液呈堿性.實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl(固)與Ca(OH)2(固)混合共熱.現要制得干燥的氨氣并處理尾氣,防止污染空氣,所選擇的裝置連接順序依次是B→
     
    →F→H(填裝置序號).

    發(fā)布:2024/12/22 8:0:1組卷:41難度:0.3
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