1．【清新文明生活】
[自由有紅線]小福在福州市某中學就讀，上下學都由媽媽騎電動自行車接送，時常看到上學上班高峰期，路況擁堵。有的家長為了方便，便不帶頭盔；有的家長隨意變道、掉頭、逆行，導致車輛通行緩慢……整個場面混亂不堪，安全隱患重重。這讓母子倆十分郁悶，也非常困惑“難道這樣的秩序就是行車自由的結果？”
【法律鏈接】
《福州市電動自行車管理辦法》
第一條為了加強電動自行車管理，維護道路交通秩序。保障道路交通安全暢通……制定本辦法。
第三十二條電動自行車駕駛人違反道路通行規(guī)定的，處以警告，警告后不改正的，處以二十元罰故。
有下列行為之一的，由公安交通管理部門處以五十元罰款；
（二）違反信號燈、禁令標志、標線道行的；
（三）駕駛加裝、改裝、拼裝的電動自行車；
2022年9月1日《福州城區(qū)電動自行本號牌管理辦法》正式施行，福州交號部門將未佩戴頭盔行為納入常態(tài)化整治。駕乘電動自行車未規(guī)范佩戴安全頭盔，將被處警告或50元罰款。 |
[行車有規(guī)范]《辦法》實施后，許多騎電動自行車的家長們積極購買頭盔，志愿者自覺上街勸導不文明行車的行為；小福向交管部門提出建議，在學校路段設置了限時停車區(qū)域，完善了交通標志標線。學校校門口慢慢變得通暢起來……母子心里的郁結終于解開，福州的城市交通更加“清新”。
（1）《辦法》維護的是哪一方面的秩序？閱讀材料“自由有紅線，結合“法律鏈接”的內容，談談對“行車自由”的理解。
（2）材料“行車有規(guī)范”是如何真正實現“行車自由”的？
（3）在學校的號召下，小福也光榮地加入了交通勸導的志愿者隊伍。小福覺得“光榮”的原因是？
（4）請你為文明出行設計一句宣傳標語。
