1.【清新文明生活】
[自由有紅線]小福在福州市某中學就讀,上下學都由媽媽騎電動自行車接送,時常看到上學上班高峰期,路況擁堵。有的家長為了方便,便不帶頭盔;有的家長隨意變道、掉頭、逆行,導致車輛通行緩慢……整個場面混亂不堪,安全隱患重重。這讓母子倆十分郁悶,也非常困惑“難道這樣的秩序就是行車自由的結果?”
【法律鏈接】 《福州市電動自行車管理辦法》 第一條為了加強電動自行車管理,維護道路交通秩序。保障道路交通安全暢通……制定本辦法。 第三十二條電動自行車駕駛人違反道路通行規(guī)定的,處以警告,警告后不改正的,處以二十元罰故。 有下列行為之一的,由公安交通管理部門處以五十元罰款; (二)違反信號燈、禁令標志、標線道行的; (三)駕駛加裝、改裝、拼裝的電動自行車; 2022年9月1日《福州城區(qū)電動自行本號牌管理辦法》正式施行,福州交號部門將未佩戴頭盔行為納入常態(tài)化整治。駕乘電動自行車未規(guī)范佩戴安全頭盔,將被處警告或50元罰款。 |
[行車有規(guī)范]《辦法》實施后,許多騎電動自行車的家長們積極購買頭盔,志愿者自覺上街勸導不文明行車的行為;小福向交管部門提出建議,在學校路段設置了限時停車區(qū)域,完善了交通標志標線。學校校門口慢慢變得通暢起來……母子心里的郁結終于解開,福州的城市交通更加“清新”。
(1)《辦法》維護的是哪一方面的秩序?閱讀材料“自由有紅線,結合“法律鏈接”的內容,談談對“行車自由”的理解。
(2)材料“行車有規(guī)范”是如何真正實現“行車自由”的?
(3)在學校的號召下,小福也光榮地加入了交通勸導的志愿者隊伍。小福覺得“光榮”的原因是?
(4)請你為文明出行設計一句宣傳標語。