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閱讀《暴雨篩》,回答問題。
暴雨篩      ①南方的女友講過這樣一個故事。
      ②她說,我35歲的時候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿過五條街道去讀書。一天傍晚,臺風突然來了,暴雨像牛仔的皮帶一樣寬,翻卷著抽打天地。老師還會不會上課呢?我拿不準。那時,電話還不普及,打探不到確實的消息??紤]了片刻,我穿上雨衣,又撐開一把傘,雙重保險,沖出屋門。風雨中,傘立刻被劈開,成了幾塊碎布。雨衣陰險地背叛了我,漲鼓如帆,拼命要裹挾我去雨中。我只有扔了雨衣,連滾帶爬。在這渺無人跡的城市中,我驚惶地想到,是不是只有我一個人這樣傻?也許今天根本就不上課。
      ③我遲疑了片刻,但咬緊牙,繼續(xù)向前,好不容易到了學校,貼身的衣服已像海帶一般冷硬,牙齒像上了發(fā)條似的打戰(zhàn)。沒想到看門的老人說,從老師到學生,除了你,沒有一個人來!
      ④那一瞬間,我非常絕望,不單是極端的辛苦化為泡沫,更有無窮的委屈和沮喪。
      ⑤老人看我失魂落魄的樣子,讓我進他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶,我心灰意冷。伴著窗外瀑布般的水龍,老人緩緩地說,你以后會有大出息。我說,我是一個大傻瓜啊。
      ⑥他說,所有學生里,只有你一個人來上學了???,暴雨是一個篩子,膽小的、思前想后的,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。
      ⑦那一瞬,好似空中打了一個閃電,我的心被照得雪亮。也許我不是三千學生當中最聰明的,但今晚的暴雨,讓我知道了,我是三千學生中最有膽量和毅力的人。
      ⑧從那以后,我就多了自信。你曉得,天地萬物都會一起來幫助一個自信的人。所以,我就一步步地有了今天的成功。
      ⑨我說,那位老人,是你人生最重要的導師之一啊。
(1)老人說“暴雨是一個篩子”,篩掉哪些類型的人,表述最準確的是
D
D

A.怕刮臺風。
B.不愿走路。
C.不想上夜大。
D.膽小、思前想后。
(2)對這篇文章的主要內容概括得最準確的一項是
D
D

A.雨下得很大,女友頂著臺風暴雨去上夜校。
B.女友頂著暴雨去上夜校,懂得了自己是最有膽量和毅力的人。
C.女友頂著暴雨去上夜校,卻發(fā)現(xiàn)老師和其他學員都沒來,感到委屈和沮喪。
D.女友頂著暴雨去上夜校.老人的話使她受益匪淺,直到后來事業(yè)有成。
(3)文中女友的心理變化過程是
C
C

A.遲疑  自信 絕望 驚惶
B.遲疑  自信 驚惶 絕望
C.驚惶 遲疑 絕望  自信
D.驚惶 絕望 遲疑  自信
(4)對“暴雨是一個篩子”,這句話理解不正確的是
B
B

A.暴風雨像篩子篩東西一樣落下來。
B.暴風雨是檢驗一個人意志的工具,挫折中方能見分曉。
C.暴風雨比喻人生中遇到的形形色色的挫折,篩子是分出優(yōu)劣的工具。
D.經(jīng)歷過挫折的人,如果站起來了,將通過篩子的挑戰(zhàn),否則將被淘汰。
(5)文中多處描寫暴雨,最主要的作用是
B
B

A.說明女友當時所處環(huán)境惡劣。
B.襯托女友驚人的毅力和膽量。
C.說明女友很傻,不懂得變通。
D.強調老師和學生未來學校的原因。
(6)“貼身的衣服已像海帶一般冷硬,牙齒像上了發(fā)條似的打戰(zhàn)。”這句話寫天氣很冷,你有過很冷的經(jīng)歷嗎?請用一兩句話把自己當時冷的感覺寫出來。
我如墜入冰窖之中,每一個毛孔都向外冒著寒氣。風雨像刀劍刺在我身上,冷得瑟瑟發(fā)抖。
我如墜入冰窖之中,每一個毛孔都向外冒著寒氣。風雨像刀劍刺在我身上,冷得瑟瑟發(fā)抖。

(7)文中第②段畫線句子采用的修辭手法是什么?有什么作用?
擬人和比喻。生動形象地寫出了當時暴雨的猛烈,說明當時環(huán)境很惡劣,襯托出了女友驚人的毅力和膽量。
擬人和比喻。生動形象地寫出了當時暴雨的猛烈,說明當時環(huán)境很惡劣,襯托出了女友驚人的毅力和膽量。

(8)“那位老人,是你人生最重要的導師之一啊?!蹦阗澩@種說法嗎?請聯(lián)系上下文或生活實際,談談對這句話的理解。
贊成。那位老人在女友委屈、沮喪的時候,指出了女友身上存在的美好的品質,讓女友能正確地看待自己的行為,并對自己充滿信心。
贊成。那位老人在女友委屈、沮喪的時候,指出了女友身上存在的美好的品質,讓女友能正確地看待自己的行為,并對自己充滿信心。

【考點】記敘文
【答案】D;D;C;B;B;我如墜入冰窖之中,每一個毛孔都向外冒著寒氣。風雨像刀劍刺在我身上,冷得瑟瑟發(fā)抖。;擬人和比喻。生動形象地寫出了當時暴雨的猛烈,說明當時環(huán)境很惡劣,襯托出了女友驚人的毅力和膽量。;贊成。那位老人在女友委屈、沮喪的時候,指出了女友身上存在的美好的品質,讓女友能正確地看待自己的行為,并對自己充滿信心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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