如圖是植物的呼吸作用表達式及有關實驗示意圖。請分析回答：

（1）在實驗一，將裝有萌發(fā)的種子的密封塑料袋放在溫暖的地方，24小時后打開軟管夾，用手擠壓塑料袋.使塑料袋內的氣體進入試管，觀察到的現象是

澄清的石灰水變渾濁

澄清的石灰水變渾濁

。實驗說明種子萌發(fā)時放出了[C]

二氧化碳

二氧化碳

。如果將塑料袋內萌發(fā)的種子換成新鮮的菠菜葉，應將裝置放在

黑暗

黑暗

、溫暖的地方24小時，再擠壓塑料袋觀察試管中滯清的石灰水發(fā)生的變化。
（2）在實驗二，將甲和乙兩個保溫瓶放置一段時間后，乙保溫瓶的溫度計讀數明顯上升的原因是種子曲發(fā)過程中釋放出能量，其中一部分能量以熱能散失，釋放的能量來自[A]

有機物

有機物

中儲存的能量，進行這一能量轉換的細胞結構是

線粒體

線粒體

。甲保溫瓶的溫度計讀數基本沒有變化的原因是

煮熟的種子死亡，沒有呼吸作用，不能釋放能量

煮熟的種子死亡，沒有呼吸作用，不能釋放能量

。
（3）B是

氧氣

氧氣

，為證明植物進行呼吸作用需要B的參與，某學習小組利用萌發(fā)的種子和煮熟的種子、兩個帶瓶塞的廣口瓶、放在燃燒匙中的蠟燭、火柴等材料用具，進行實驗予以證明。實驗步驟是：①將甲瓶裝入煮熟的種子，乙瓶裝入等量的萌發(fā)的種子。蓋緊瓶塞，把兩瓶放在溫暖的地方；②24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶，觀察蠟燭燃燒情況。實驗現象是

甲瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，乙瓶蠟燭熄滅

甲瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，乙瓶蠟燭熄滅

。
（4）植物體進行呼吸作用的重要生理意義是

分解有機物，釋放能量，為生命活動提供能量

分解有機物，釋放能量，為生命活動提供能量

。呼吸作用的強弱常常是植物體

新陳代謝

新陳代謝

強弱的標志，影響著植物體的生長發(fā)育，關系到農作物的產量和品質。