生物科學探究往往需要實驗和觀察。在探究的過程中，設置對照和控制變量都是十分重要的。探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小鳳以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如下表。請分析回答：
| 瓶號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 | 10粒相同種子 |
| 環(huán)境條件 | 不放水，置于溫暖處 | 放適量水，置于溫暖處 | 放適量水，置于冰箱保鮮層 | 放過量水，置于溫暖處 |
提出問題
提出問題
→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結論→表達、交流.（2）顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具。若在顯微鏡下觀察寫有“上”字的薄紙片，則視野里看到的應是
（3）大豆種子結構中能發(fā)育成新植物幼體的是
胚
胚
。（4）一位果農(nóng)采用某種方法，讓一株蘋果樹結出兩種不同口味的蘋果。他采用的繁殖方式是
嫁接
嫁接
。（5）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇2號瓶和
4
4
號瓶為一組對照實驗。（6）種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的
呼吸
呼吸
作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放能量，供生命活動需要。【答案】提出問題；；胚；嫁接；4；呼吸
；胚；嫁接；4；呼吸【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.5
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發(fā)布：2024/12/26 4:30:1組卷：26引用：7難度：0.9 -
3．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）通過本實驗可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果 甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) ；
（2）這個興趣小組共設計了組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用兩個裝置作為對照實驗．
（3）此實驗說明生物與環(huán)境之間的關系是．
A．環(huán)境影響生物 B．生物適應環(huán)境 C．生物影響環(huán)境
（4）本探究實驗結束時，興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉．在實驗室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物？．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.1