材料一：觀察如圖漫畫：

材料二：七年級學(xué)生小聰因?yàn)榭荚嚱箲]，發(fā)揮失常，考試成績不理想，心情郁悶地回到家里。媽媽得知女兒的成績后，便開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題粗心，就是埋怨她不覺電視看得太多。
（1）漫畫中的兩位同學(xué)，情緒有何不同？你如何看待不同的情緒感受？
（2）漫畫中的情境對你有什么啟示？請你介紹幾種調(diào)節(jié)不良情緒的方法。
 （3）材料二中小聰有著怎樣的情感體驗(yàn)？
（4）這種情感體驗(yàn)對小聰?shù)某砷L有意義嗎？為什么？