閱讀古詩，完成練習。
山行
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家白云生處有人家，
停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（1）補全古詩。
（2）詩的首句中，“遠遠”字寫出了山路綿長；“斜”字照應句首的“遠遠”字，既寫出了高而緩的山勢，也寫出了“石徑石徑”的曲折盤旋；從“寒寒”字可以看出當時已是深秋時節(jié)。
（3）詩人為何突然停下來不走了呢？（用原文詩句作答）
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（4）下列對這首詩理解不正確的一項是 CC。
A.前兩句寫詩人在山中行走時看到的景色。
B.后兩句抒發(fā)了作者對秋天的喜愛之情。
C.這首詩表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情。
D.這首詩主要寫了深秋傍晚山林中的景象。
【答案】白云生處有人家；停車坐愛楓林晚；遠；遠；石徑；寒；停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8
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1．閱讀古詩，完成練習。
鳥鳴澗
人閑桂花落，夜靜春山空。，。 （1）把詩句補充完整。
（2）這首詩的作者是代詩人，我還學過他的《》和《》。
（3）這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的。發(fā)布：2025/3/13 5:30:3組卷：99引用：3難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
曉出凈慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風光不與。接天無窮碧，映日別樣紅。
（1）把詩句補充完整。
（2）這是一首描寫（季節(jié)）的詩，我是從詩中的、等詞看出來的。
（3）這首詩的作者是代詩人，表達了詩人對的贊美之情。發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：20引用：3難度：0.5 -
3．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
（2）“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風箏
（3）“東風”指的是。
A．春風
B．東邊刮來的風
C．吹向東邊的風
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時間是，詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學歸來早”，“忙趁東風放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個“”字，一個“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：61引用：2難度：0.5