閱讀資料，回答下列問題。
材料：熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式，理解其形成原理是掌握其他大氣運動知識的基礎(chǔ)。某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進(jìn)行了下面的實驗。
實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。
實驗步驟：
①在室外安全、無風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。
②注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。
實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升。在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進(jìn)入火堆。
實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流。
（1）給圖中線條畫上箭頭表示該實驗中的紙片和灰燼的運動過程。
（2）由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程：冷熱不均冷熱不均→垂直垂直（填垂直或水平）方向運動→同一水平面上 氣壓差氣壓差→大氣 水平水平方向運動→熱力環(huán)流。
（3）海陸風(fēng)是濱海地區(qū)在一天之中，由于 海陸熱力性質(zhì)海陸熱力性質(zhì)的差異，風(fēng)向以一天為周期，隨晝夜交換而轉(zhuǎn)換，這是一種典型的熱力環(huán)流。
（4）下面是調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)（完成下列數(shù)據(jù)分析，得出研究結(jié)論）。
各月平均海陸風(fēng)的天數(shù)
| 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 年 |
| 海陸風(fēng) | 2.3 | 2.6 | 2.1 | 5 | 7 | 12.6 | 10.7 | 13.7 | 9.7 | 9.3 | 3.7 | 2.3 | 81.0 |
冬季
冬季
（季節(jié)）最少，最少的原因是 冬季風(fēng)
冬季風(fēng)
（填冬季風(fēng)或夏季風(fēng)）強(qiáng)盛，從而“掩蓋”了晝夜的海陸風(fēng)。（5）試分析白天的海風(fēng)對該濱海城市氣候（從溫度與濕度兩個角度回答）帶來的影響。
海風(fēng)從海上吹來，緩解城市的“熱島效應(yīng)”；增加空氣濕度
海風(fēng)從海上吹來，緩解城市的“熱島效應(yīng)”；增加空氣濕度
。【答案】冷熱不均；垂直；氣壓差；水平；海陸熱力性質(zhì)；冬季；冬季風(fēng)；海風(fēng)從海上吹來，緩解城市的“熱島效應(yīng)”；增加空氣濕度
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．三峽大壩建成后，在三峽庫區(qū)周圍形成了一個相對特殊的“小環(huán)境”，特別是改變了局部氣候。據(jù)此完成：若該水庫旁建某度假村，下圖中能正確反映水庫與度假村之間風(fēng)向的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 18:30:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．海陸風(fēng)是因海洋和陸地受熱不均勻而在海岸附近形成的一種有日變化的風(fēng)系。在基本氣流微弱時，白天風(fēng)從海上吹向陸地，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋。前者稱為海風(fēng)，后者稱為陸風(fēng)，合稱為海陸風(fēng)。讀圖完成題。
海風(fēng)轉(zhuǎn)換為陸風(fēng)的時間大約是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 17:30:2組卷：68引用：2難度：0.8 -
3．威海市某地理研究性學(xué)習(xí)小組開展了城市風(fēng)的課題研究。圖甲為等高面與等壓面關(guān)系示意圖，圖乙為部分課題研究成果。讀圖，回答問題。
（1）圖甲中近地面受熱的點是點（填字母），引起大氣運動的根本原因是什么？A、B、C、D四點的氣壓由高到低排列的順序是怎樣的？
（2）D點比B點的氣溫（填高或低），原因是什么？
（3）威海市夏季的某一天特別炎熱的中午，若其氣壓狀況如圖甲所示，則容易形成雷陣雨天氣的是點（填A(yù)或B），原因是什么？
（4）在圖乙中的四條短線上用箭頭畫出城市風(fēng)的流動方向。
（5）依據(jù)熱力環(huán)流的原理，威海市的熱電廠應(yīng)布局在圖乙中的處，城市綠地應(yīng)布局在處（均填數(shù)字序號）。發(fā)布：2024/12/31 18:30:1組卷：4引用：1難度：0.5