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只要肯動腦筋,壞事有時也能變成好事。
(1)這句話中的“壞事“在課文中指
A
A
,“好事“在課文中指
B
B

A.水彩筆掉到了紙上,把畫弄臟了
B.玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗,使整張畫看上去更好了
(2)你有沒有遇到過壞事變成好事的事情?請你根據(jù)給出的開頭寫一寫。
我也遇到過這樣的事:有一次,
我踢球時不小心弄破了新衣服,我很傷心。媽媽在上面給我繡了一只小熊,使得衣服顯得更加好看了。
我踢球時不小心弄破了新衣服,我很傷心。媽媽在上面給我繡了一只小熊,使得衣服顯得更加好看了。

【考點】課文理解
【答案】A;B;我踢球時不小心弄破了新衣服,我很傷心。媽媽在上面給我繡了一只小熊,使得衣服顯得更加好看了。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 5:0:1組卷:10引用:2難度:0.9
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  • 1.(1)《楓樹上的喜鵲》中楓樹像一把很大又很高的
     
    ,帶給“我”很多
     

    (2)我的彩色鉛筆,是大森林的
     
    。我的彩色夢境,有
     
    ,有
     
    ,還有
     
    的叮嚀,在溪水里流動……

    發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:1引用:1難度:0.9
  • 2.讀課文,我會連
    探出頭的小草 春天的眼睛
    早開的野花 春天的眉毛
    樹木的嫩芽 春天的琴聲
    解凍的小溪 春天的音符

    發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:11引用:0難度:0.7
  • 3.我會讀,我會想
    (1)老牛說水淺是因為
     
    。
    松鼠說水深是因為
     
    。
    小馬自己試過以后會說:“
     
    。”
    (2)讀了課文,我想說:
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:3引用:1難度:0.7
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