周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學(xué)提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來研究。
（1）張麗同學(xué)針對自己提出的問題，作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與光照有關(guān)；
張麗將基本相同的兩枚蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)相同花盆中，然后將甲花盆放在 陽光陽光下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，定時(shí)觀察記錄蒜苗葉子的顏色。
（2）假如張麗的假設(shè)是正確的，請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是黃色的甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是黃色的。
（3）在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是 光照光照，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行 對照對照。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，張麗發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一不足之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你指出來 每組蒜瓣數(shù)量只有一枚、存在偶然性每組蒜瓣數(shù)量只有一枚、存在偶然性。
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】陽光；甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是黃色的；光照；對照；每組蒜瓣數(shù)量只有一枚、存在偶然性
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/11/21 18:30:2組卷：69引用：5難度：0.5
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1．夏天，晚自習(xí)的教室里進(jìn)來許多白蟻。為什么會(huì)有這么多白蟻呢？一些同學(xué)認(rèn)為這可能與燈光有關(guān)。于是，同學(xué)們分頭觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒燈光的地方白蟻確實(shí)比有燈光的地方少。劃線的這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 8:30:2組卷：12引用：1難度：0.9 -
2．生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？科學(xué)興趣小組對此展開了研究，他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對七年級的各班的教室進(jìn)行消毒，并測定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。（注：圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為 1：100）
（1）科學(xué)興趣小組在測定殺菌率時(shí)，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計(jì)算平均值，這樣做的目的是。
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，是不是也會(huì)對人體健康產(chǎn)生影響呢？科學(xué)興趣小組又對A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，你建議教室消毒液濃度應(yīng)選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳，并說明理由：。發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：19引用：1難度：0.5 -
3．著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：5引用：2難度：0.5
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