“農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉”，現(xiàn)在正值夏收夏種時節(jié)，從中央到地方高度重視“三夏”問題。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一 （貞觀年間）天下大稔（豐收），流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗來不過三，四錢，終歲斷死刑（才）二（十）九人，求至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍（攜帶）糧，取給于路焉。
材料二 國以民為本，民以有食為本，衣食以農(nóng)桑為本。
——元世祖材料三 兩宋期間，我國南方和北方的農(nóng)業(yè)都有發(fā)展，但南方的發(fā)展速度更快，在氣候溫和，資源豐富的南方，形或了聞名天下的“糧倉”，復(fù)種技術(shù)的推廣，使耕地利用系提高，大大增加了糧食產(chǎn)量，拔秧工具一秧馬的使用提高了勞動效率，培育出新的手工行業(yè)，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，這些事實(shí)表明，中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。
材料四 清朝前期，在莊稼種植方面，改進(jìn)種植技術(shù)，改良新品種，推廣玉米，甘薯等高產(chǎn)作物，使糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高，隨之，人口的數(shù)量也有了很大的增長，到乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億，占當(dāng)時世界總?cè)丝诘娜种弧?br />——摘編自《中國歷史?七年級下冊》（1）材料一記載的是哪位皇帝在位時的情景？他在經(jīng)濟(jì)上采取什么措施才達(dá)到材料所述的“天下大稔”？
（2）材料二反映了元世祖對農(nóng)業(yè)持怎樣的態(tài)度？
（3）如何理解材料三中所說“中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化”？
（4）據(jù)材料四，概括高產(chǎn)作物的普遍種植對清朝有何影響？
（5）根據(jù)以上材料和問題，你認(rèn)為農(nóng)業(yè)要想獲得發(fā)展必須具備哪些因素？