1．亮亮做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材高度時(shí)，蠟燭 （選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃；
（2）他用同一凸透鏡做了兩次實(shí)驗(yàn)，如圖甲、乙所示，光屏上均有清晰的像（未畫出），其中成放大像的是圖 （選填“甲”或“乙”）；
（3）該凸透鏡的焦距范圍是 ；
（4）在圖乙中將一鏡片放在燭焰和透鏡之間后，光屏上的像變模糊了，將光屏向右移動(dòng)，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，則所加鏡片可以矯正圖 （選填“丙”或“丁”）的視力缺陷，這個(gè)鏡片是 透鏡（選填“凸”或“凹”）。

2．在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
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（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：。
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，將凸透鏡的上半部分用不透明的紙遮住時(shí)，光屏上的像 。
（5）如圖丙所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，若將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L₀、L表示）。

3．小明和小華利用太陽光測量凸透鏡的焦距。
（1）小明上午第二節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明用刻度尺測出此點(diǎn)到凸透鏡光心的距離視為焦距，小華卻告訴他這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，其理由是 。
（2）測量焦距后，他們想進(jìn)一步探究凸透鏡的焦距可能與什么因素有關(guān)，經(jīng)過討論后，他們提出了以下幾種猜想。
猜想1：與凸透鏡玻璃的顏色有關(guān)；
猜想2：與照射太陽光的亮度有關(guān)；
猜想3：與凸透鏡球形表面彎曲程度有關(guān)；
猜想4：與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。
①根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們調(diào)節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)所得焦距基本相等。這說明猜想2是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
③小華他們在驗(yàn)證猜想2后，又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同的無色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想3是否正確。你認(rèn)為小華他們的實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想3是否正確。理由是 。