課外閱讀。
奇特的家書 10多年前，我在一所民族學(xué)院讀書。班上除了少數(shù)幾個(gè)漢族學(xué)生外，大部分同學(xué)都是少數(shù)民族，來自偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)。也許是家鄉(xiāng)偏僻的緣故，他們幾乎都很少與家人通電話，信件往來倒是很常見。
作為班長，我的一項(xiàng)工作就是每天午休前站在講臺上發(fā)信。我留意過，“多吉”這個(gè)名字從我口中吐出的次數(shù)最多，每周必有。多吉是布依族人，來自貴州的黔南自治州。
那些信正是從黔南寄來的，估計(jì)就是家書了。那一日，我又在講臺上分發(fā)信件，多吉聽到名字后喜滋滋地上講臺來取信。大概是信封邊沿破損了，我的手剛抬起，里面的“信”就飄了出來——竟是一片樹葉!只見那葉子在空中翻轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，緩緩落到了地面上。
大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。
“……我爹不在了，只有娘，但她是個(gè)盲人。我家就我一個(gè)兒子，娘很想我，我也想娘，我用勤工儉學(xué)的錢，給她準(zhǔn)備了上百個(gè)寫好了地址的信封。我對娘說，如果她平安，就寄一片桉樹葉給我。我收到信后，又將桉樹葉寄回去，但不是一片，而是兩片。干枯的桉樹葉在水中浸泡濕潤后，兩片合在一起，娘就能吹出很清脆的聲音。我娘說，那樣的話她就知道我平安了。她還說，按樹葉發(fā)出的聲音像我呼喊她的聲音……”
一時(shí)間，教室里寂靜無比。我聽到了幾個(gè)小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞語——大愛無言。
（1）多吉與母親的家書奇特之處是：娘給多吉的信是 一片樹葉一片樹葉，表示 娘平安娘平安；而多吉給娘的信是 兩片樹葉兩片樹葉，因?yàn)?兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音就像多吉喊娘的聲音兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音就像多吉喊娘的聲音。
（2）理解句子意思填空。
①大家驚異地看著多吉，他的臉騰地一下紅了。
大家“驚異”是因?yàn)?多吉的信沒有文字，只有一片葉子多吉的信沒有文字，只有一片葉子。多吉臉紅是因?yàn)?讓大家知道了自己與母親通信的方式而感到不好意思讓大家知道了自己與母親通信的方式而感到不好意思。
②那天，我第一次真切理解了這個(gè)詞——大愛無言。
“大愛無言”在文中指 多吉的母親是個(gè)盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報(bào)平安，這種母子深情雖然沒有只言片語，卻感人至深。多吉的母親是個(gè)盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報(bào)平安，這種母子深情雖然沒有只言片語，卻感人至深。
（3）短文為什么用“奇特的家書”作為題目？下列說法不正確的一項(xiàng)是 CC。
A.“奇特”一詞創(chuàng)設(shè)了懸念，能引起讀者閱讀的興趣
B.多吉與母親的家書以桉樹葉互報(bào)平安，母子深情讓人感動
C.因?yàn)樗麄兊募視惺裁匆矝]有
（4）你認(rèn)為多吉是個(gè)怎樣的孩子？從哪里可以看出來？
多吉是個(gè)孝順、上進(jìn)的孩子。從他用勤工儉學(xué)的錢，給娘準(zhǔn)備了上百個(gè)寫好了地址的信封可以看出來。多吉是個(gè)孝順、上進(jìn)的孩子。從他用勤工儉學(xué)的錢，給娘準(zhǔn)備了上百個(gè)寫好了地址的信封可以看出來。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】一片樹葉；娘平安；兩片樹葉；兩片濕潤的樹葉合在一起吹出的聲音就像多吉喊娘的聲音；多吉的信沒有文字，只有一片葉子；讓大家知道了自己與母親通信的方式而感到不好意思；多吉的母親是個(gè)盲人，母子卻能以互寄桉樹葉作為家書互報(bào)平安，這種母子深情雖然沒有只言片語，卻感人至深。；C；多吉是個(gè)孝順、上進(jìn)的孩子。從他用勤工儉學(xué)的錢，給娘準(zhǔn)備了上百個(gè)寫好了地址的信封可以看出來。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：33引用：4難度：0.5
相似題
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1．閱讀回答各小題。
地震中的小英雄 9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級學(xué)生，這個(gè)虎頭虎腦的男孩，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。
??“別哭，我們一起唱歌?！?br /> 地震發(fā)生時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，頃刻間，教學(xué)樓倒塌，林浩和同學(xué)們被壓在了廢墟下面。
??“昏暗中，我突然聽到石板后面?zhèn)鱽硪粋€(gè)女同學(xué)的哭聲，我對她說，‘別哭，我們一起唱歌吧。’于是，大家就開始唱學(xué)校教的歌，唱完最后一首《大中國》后，女同學(xué)不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時(shí)的驚險(xiǎn)一幕。
兩個(gè)小時(shí)后，林浩開始慢慢挪動身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟。
爬出來的林浩并沒有跑開，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來，交給校長。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來。在這個(gè)過程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷。
??“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問?！拔遗?，但我是班長?！绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪?jiān)定。
（1）“透”在字典里的解釋有：①（液體光線等）滲透；穿透。②暗地里告訴。③透徹。④顯露。請給下面句子中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）
1）林浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。
2）老師把這篇課文講透了。
3）月光透過窗子，照在我的小床上，我伴著月光甜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
（2）這篇短文寫了關(guān)于小英雄林浩的兩件事，第一件事已經(jīng)加了個(gè)小標(biāo)題，請為第二件事加個(gè)小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。
（3）林浩和同學(xué)們被壓在廢墟下，當(dāng)他聽到一個(gè)女同學(xué)在哭時(shí)說：“。”當(dāng)唱完歌之后，女同學(xué)就，他這么做的原因是，可見他是個(gè)的人。
（4）當(dāng)林浩好不容易爬出廢墟之后。又做了些什么？請用橫線在文中畫出來。你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？
（5）讀了短文，你有什么疑問？請?zhí)岢鲆粋€(gè)問題，并試著解答。發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
死也不倒下 吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行??！你們什么時(shí)候動手？”
有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的壞事，才有見不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”
就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場上，他對特務(wù)說“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
??“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了?！敖o我拿把椅子來，我得坐著死?！?br /> 椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！?br />??“那你說怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。
??“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?br /> 那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”
槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
（1）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。
①使國家受害，百姓遭殃。
②舌頭不能轉(zhuǎn)動，張著嘴說不出話來。
（2）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”這句話中第一個(gè)“休息”指；第二個(gè)“休息”指。
（3）在文中用“——”畫出三處描寫吉鴻昌神態(tài)的句子。
（4）“死也不倒下”的正確理解是
A.坐在椅子上死都倒不下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
（5）這篇短文主要講了的故事，表達(dá)了作者的思想感情。
（6）請根據(jù)短文提出一個(gè)有價(jià)值的問題。？發(fā)布：2025/3/4 5:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面短文，完成8-13題。
拯救生命的瞬間
①2016年7月8日，四川國道318線，天全縣小河鄉(xiāng)境內(nèi)的“火夾溝”，急促的暴雨伴著雷聲，從灰暗的天空傾盆而下。頓時(shí)，山路上到處是嘩啦啦的流水。
②晚上8點(diǎn)多鐘，一輛載滿42人的旅游大巴正好行駛到這里。忽然，前面一陣轟隆隆的巨響，幾塊大山石隨著雨水從右側(cè)的山崖上滾落下來，瞬間將前面的道路堵死。此時(shí)，狂風(fēng)裹著暴雨無情地抽打著大巴車，山上的樹木也在狂風(fēng)中左右搖擺，山體也搖搖欲墜。“不好！山體要滑坡！”經(jīng)驗(yàn)豐富的大巴車司機(jī)黃師傅預(yù)感到情況危急，立即踩下剎車，將大巴車穩(wěn)穩(wěn)停住。幾乎在黃師傅踩下剎車的同時(shí)，伴隨著“轟隆”的巨響，巨大的山石隨著泥石流從山崖上傾瀉下來，瞬間將公路掩埋。此時(shí)，客車距離被滑坡落石掩埋的地點(diǎn)不足5米！“好險(xiǎn)??！”不少乘客嚇得尖叫起來，一片驚慌。有的 ，有的 ，還有的 。風(fēng)雨中，山上的樹木還在搖晃，這是山體塌方的前兆。時(shí)間就是生命！在這生死關(guān)頭，只聽黃師傅大聲喊道：“不要慌，都在座位上坐好！有我在，沒事的！”接著，他兩眼直視前方，雙手緊握方向盤，沉著冷靜，迅速而又平穩(wěn)地向后倒車10余米。倒退的大巴車剛停下，又一堆山石轟然落下，掩埋了前面的道路。山石不斷落下，而且越來越密，不一會兒就在前面的路上堆成了一座小山。
③整個(gè)過程只有19秒！在這短暫的瞬間，年近六十的黃師傅憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的駕駛技術(shù)以及他的果敢，把全車42名乘客從死亡線上挽救回來，避免了一場車毀人亡的慘痛事故。
④風(fēng)雨中，黃師傅利索地將車后退到安全地帶。車停穩(wěn)后，他又逐一清點(diǎn)、安慰車上的乘客，然后組織大家有序下車，到安全的地方休息，等待道路救援。下車后，乘客們環(huán)顧四周，看到道路右側(cè)是高高的懸崖，左側(cè)下方是滾滾的天全河，還心有余悸。大家紛紛夸贊黃師傅在生死關(guān)頭臨危不懼，是全車乘客的救命恩人。
⑤面對大家的感謝贊揚(yáng)，憨厚的黃師傅笑著對大家說：“不用感謝，這是我應(yīng)該做的。我開旅游車多年，從沒出過事故，時(shí)時(shí)把乘客的安全放在第一位，這是我們司機(jī)的職責(zé)。這次還要感謝大家的配合?！比w乘客報(bào)以熱烈的掌聲。
⑥天亮了，雨停了，幾道金色的陽光從頭頂上的烏云里照射出來，照在司機(jī)黃貴全師傅的身上，照在全體乘客的笑臉上，暖洋洋的。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)字的意思。
搖搖欲墜：
心有余悸：
（2）短文是按順序?qū)懙摹?br />A.地點(diǎn)變換
B.事情發(fā)展
C.方位變化
D.不同事物
（3）第③段中“這短暫的瞬間”指的是。
A.暴風(fēng)雨就要來臨的時(shí)候
B.車上乘客一片驚慌的時(shí)候
C.山體滑坡巨石滾落的時(shí)候
D.大巴車退回到安全地帶的時(shí)候
（4）短文第②自然段中畫“ ”的部分對當(dāng)時(shí)的場景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，這樣寫的作用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。
A.渲染緊張氣氛，預(yù)示情況危急
B.為下文黃師傅幫助大家脫險(xiǎn)作鋪墊
C.為下文乘客的驚慌失措作鋪墊
D.更能烘托出黃師傅的高大人物形象
（5）聯(lián)系上文，展開想象，補(bǔ)寫文中橫線處的內(nèi)容，并完成練習(xí)。
“好險(xiǎn)??！”不少乘客嚇得尖叫起來，一片驚慌。有的，有的，還有的。寫乘客的驚慌是為了反襯。
（6）短文從哪些方面對大巴車司機(jī)黃師傅進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？請從文章中找一處句子，摘錄下來，并作簡要分析。發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：34引用：2難度：0.5
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