為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。
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1.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:甲組:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。
乙組:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
2.氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳?xì)怏w。
【提出問(wèn)題】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)(如圖),待充分反應(yīng)后再把燒杯放回天平,觀察天平是否平衡。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲組的天平指針指向刻度盤(pán)的 中間中間(填“左邊”、“右邊”或“中間”,下同),乙組的天平指針指向刻度盤(pán)的 右邊右邊。
【實(shí)驗(yàn)分析】乙組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋為:反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置。
【優(yōu)化裝置】乙組對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖所示的三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是 BB(填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 A裝置反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣球膨脹,浮力增大,導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)(C裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,可能導(dǎo)致瓶塞沖出)A裝置反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣球膨脹,浮力增大,導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)(C裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,可能導(dǎo)致瓶塞沖出)。
【得出結(jié)論】乙組利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,發(fā)現(xiàn)天平在實(shí)驗(yàn)后保持平衡。甲、乙兩組共同分析發(fā)現(xiàn),最終得出結(jié)論:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量 等于等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量。
【實(shí)驗(yàn)反思】驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 密封密封
裝置中進(jìn)行。
【微觀解釋】化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ①②⑤①②⑤(填序號(hào)),所以質(zhì)量守恒。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
【應(yīng)用】某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)中一定含 銅、碳、氧、氫銅、碳、氧、氫(填元素名稱)。
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究.
【答案】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;中間;右邊;反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置;B;A裝置反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣球膨脹,浮力增大,導(dǎo)致稱量結(jié)果不準(zhǔn)(C裝置中反應(yīng)產(chǎn)生氣體,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,可能導(dǎo)致瓶塞沖出);等于;密封;①②⑤;銅、碳、氧、氫
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.6
相似題
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1.某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素,設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
提出問(wèn)題:甲烷中含有哪些元素?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷,
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 (1)證明生成物有水,甲烷中一定含有 ③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 (2) (3)證明生成物有CO2.甲烷中一定含有
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為CH4,請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒方程式:發(fā)布:2024/12/1 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣,發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問(wèn)題展開(kāi)了以下探究活動(dòng):
【猜想與假設(shè)】:根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】:探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈,點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒,火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
(1)將玉米秸稈烘干的目的是:
(2)根據(jù)以上探究,同學(xué)們得出結(jié)論,秸稈中一定含有發(fā)布:2024/11/19 8:0:1組卷:8引用:2難度:0.5 -
3.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案,“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”,請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)在短線處。
【猜想假設(shè)】:
(1)猜想1:相等;猜想2:
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤(pán)天平上用砝碼平衡 取下燒杯,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 取下燒杯并將其傾斜,使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中,充分反應(yīng)后再放回托盤(pán)天平,天平的指針
(3)你認(rèn)為猜想發(fā)布:2024/12/25 10:18:46組卷:11引用:2難度:0.5
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