閱讀《金色的草地》片段，回答問題。
有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
（1）根據(jù)課文的內(nèi)容，完成下面的表格。
| 時(shí)間 | 早上 | 中午 | 晚上 |
| 蒲公英的花朵 |
合攏的 合攏的
|
張開 張開
|
合攏了 合攏了
|
| 草地的顏色 |
綠色 綠色
|
金色 金色
|
綠色 綠色
|
我知道，像
我們的手掌
我們的手掌
。（3）“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色是分兩次發(fā)現(xiàn)的，第一次發(fā)現(xiàn)是有意的嗎？第二次呢？兩次發(fā)現(xiàn)有什么不同？
第一次：
有一天，我起得很早去釣魚
有一天，我起得很早去釣魚
。第二次：
中午回家的時(shí)候
中午回家的時(shí)候
。兩次發(fā)現(xiàn)的不同：
早上發(fā)現(xiàn)草地是綠色的，中午發(fā)現(xiàn)草地是金色的
早上發(fā)現(xiàn)草地是綠色的，中午發(fā)現(xiàn)草地是金色的
。【答案】合攏的；張開；合攏了；綠色；金色；綠色；我們的手掌；有一天，我起得很早去釣魚；中午回家的時(shí)候；早上發(fā)現(xiàn)草地是綠色的，中午發(fā)現(xiàn)草地是金色的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：20引用：2難度：0.8
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1．古時(shí)候有一個(gè)人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起矛，向人夸口說：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說：“我的盾堅(jiān)固得很，不論什么矛都戳不穿它！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人啞口無言，不知怎樣回答。
①這段文字選自課文《寓言二則》中的《》。
②請(qǐng)你用“不論……都……”寫一句話。
③我能用波浪線畫出這個(gè)人說話的矛盾之處。
④聯(lián)系上文寫出“啞口無言”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀分析
手術(shù)臺(tái)就是陣地（節(jié)選） 敵機(jī)不斷地在上空盤旋，炮彈不斷在地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對(duì)白求恩說：“師長決定讓你和一部分傷員離開這里?！卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓你離開這里也是戰(zhàn)斗形式的需要?。 卑浊蠖髡f：“謝謝師長的關(guān)心。可是，
部長同志，請(qǐng)你傳告師長，我一名八路軍戰(zhàn)士，你們的客人?！卑浊蠖鞯紫骂^，斷續(xù)給傷員做手術(shù)。
（1）圈出文中的錯(cuò)別字，按順序訂正在下面橫線上。
（2）在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從文中找出近、反義詞
近義詞：思考——請(qǐng)求——
反義詞：拒絕——暫停——
（4）在文中橫線上填上課文內(nèi)容，并在下面橫線上寫出這句話的意思。
（5）概括這段話的段意。
（6）仿寫句子。
手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。是老師的陣地。是的陣地。
（7）想象寫話。
請(qǐng)你聯(lián)系上下文，合理想象，寫出白求恩“沉思了一會(huì)兒”，他會(huì)沉思寫什么呢？
（8）填空。
課文通過、、的描寫，贊揚(yáng)了（國家）的的精神。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．重溫課堂。
（1）《小麻雀》讓我們知道小孩子，而且讓我們明白了。
（2）學(xué)習(xí)了《金獎(jiǎng)?wù)隆肺覀兌昧?!--BA-->。
（3）《望天門山》中大詩人描寫了壯麗的長江景色，你就欣賞的一句是：，?！赌航鳌肥?!--BA-->朝詩人的作品，詩中運(yùn)用比喻手法的一句是：，。
（4）《西風(fēng)胡楊》讓我們認(rèn)識(shí)了胡楊，它是最的樹，它是最的樹，它是最的樹。下面我們?cè)僖黄鹱x一讀，并回答問題。
胡楊，是我平生所見最的樹。胡楊生下來，死后，倒下去。在塔里木和內(nèi)蒙的額濟(jì)納旗，我都看見了大片的胡楊林，它們生前為所保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫的身軀仍地挺立著。
①按課文原文填空。
②用“ ”畫出一句排比句。
③用“ ”畫出一句擬人句。
④這段話是圍繞這句話寫的。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：11引用：1難度：0.5
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