聲音由物體振動振動產(chǎn)生的，可以在固體固體、液體液體、氣體氣體中向各個方向傳播。
【考點】聲音可以在氣體、液體、固體中傳播．
【答案】振動；固體；液體；氣體
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/10 8:0:9組卷：10引用：4難度：0.8
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1．下列動作不能產(chǎn)生聲音的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/4/27 2:0:6組卷：6引用：1難度：0.4 -
2．課堂上，小明和同學(xué)研究鋼尺伸出桌面的長短對聲音變化的影響。
（1）實驗時，為了防止鋼尺敲打桌面發(fā)出聲音，小明要用手把鋼尺。
（2）小明把鋼尺伸出10厘米，輕輕撥動鋼尺，發(fā)出的聲音（填“強(qiáng)”或“弱”），用力撥動鋼尺，發(fā)出的聲音（填“強(qiáng)”或“弱”）。
（3）小明改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力進(jìn)行撥動，聽到高低不同的聲音，請在表中用“低”“中”“高”進(jìn)行記錄。
（4）回家后，小明用同一薄塑料片以相同的速度劃過以下三個疏密度不同的梳子，薄塑料片發(fā)出聲音最高的是鋼尺伸出桌面的長度（厘米） 6 8 10 聽到的聲音變化 。
發(fā)布：2025/4/27 2:0:6組卷：28引用：1難度：0.3 -
3．
（1）敲擊音叉能發(fā)出聲音，如果將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎紙屑。（如圖一）
①將打擊過的音叉靠近氣球上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，這說明音叉的通過傳給了氣球皮，說明能傳播聲音。
②若在月球上做這個實驗，音叉響，紙屑跳動起來。
③這個實驗中氣球皮可以模擬人耳中的，它而有彈性，即便有輕微的聲音都能產(chǎn)生振動。
（2）利用鐘罩、鬧鐘等器材研究聲音的傳播（假設(shè)鐘罩中的一直在鬧鈴，圖二）。
①在抽掉鐘罩里的空氣前，我們在鐘罩外聽到鬧鐘鈴聲。
②在逐漸抽取鐘罩內(nèi)空氣的過程中，鬧鈴聲的變化。如果此時讓空氣逐漸進(jìn)入鐘罩，這個過程中鬧鈴聲的變化是。
③這個實驗中鬧鈴聲是通過空氣和鐘罩傳入人耳的，這說明和能夠傳播聲音。
④抽氣后的現(xiàn)象說明：在真空環(huán)境中的聲音傳播。
⑤如果在抽氣過程中，鬧鈴聲始終沒有明顯變化，猜測可能的原因是。發(fā)布：2025/4/27 2:30:1組卷：11引用：1難度：0.3
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