氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小小，是氮肥工業(yè)的重要原料。
（1）實驗室常用濃氨水和氫氧化鈉固體混合制取少量氨氣，產(chǎn)生氨氣的原因有：
①氫氧化鈉固體溶于水放熱，促使氨水分解生成氨氣，化學(xué)方程式為NH3?H2O △ H2O+NH3↑NH3?H2O △ H2O+NH3↑
②氫氧化鈉固體溶于水放熱，使氨氣在水中的溶解度減小溶解度減小，有利于氨氣逸出。
（2）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花，做了圖1所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是相同條件下，氨分子比氯化氫分子運動的快相同條件下，氨分子比氯化氫分子運動的快；
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH3+HCl═NH4ClNH3+HCl═NH4Cl。
（3）為了獲得更好的視覺效果，該小組同學(xué)設(shè)計了圖2所示實驗。
【實驗步驟】從玻璃管頂部將蘸有濃鹽酸的棉花投入底部（過程中棉花不接觸管壁），pH試紙迅速變?yōu)榧t色；再將蘸有濃氨水的棉花固定在玻璃管頂部，用攝像機(jī)記錄實驗現(xiàn)象。
【查閱資料】圖3所示是本實驗所用的pH試紙的顯色范圍。
【現(xiàn)象分析】圖4所示是攝像機(jī)記錄下來的pH試紙每15s的顯色情況。
420s時，pH試紙全部變?yōu)榫G色，白煙大部分沉降至量筒底部。圖4中，75s時pH試紙從上至下的顏色依次為綠色、黃色黃色和紅色紅色。
【拓展探究】上述實驗中，若上下棉花顛倒，即玻璃管底部是蘸有濃氨水的棉花，頂部是蘸有濃鹽酸的棉花，則pH試紙幾乎直接變?yōu)榫G色，玻璃管內(nèi)迅速充滿白煙，解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因氯化氫氣體的密度比空氣大，氨氣的密度比空氣小，兩種氣體更快反應(yīng)氯化氫氣體的密度比空氣大，氨氣的密度比空氣小，兩種氣體更快反應(yīng)。
（4）氯化銨是一種常見的氮肥。某氯化銨化肥的含氮量經(jīng)測定是25.2%，已知雜質(zhì)不含氮元素，則此化肥中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.3%96.3%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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【答案】??；NH3?H2O H2O+NH3↑；溶解度減?。幌嗤瑮l件下，氨分子比氯化氫分子運動的快；NH3+HCl═NH4Cl；黃色；紅色；氯化氫氣體的密度比空氣大，氨氣的密度比空氣小，兩種氣體更快反應(yīng)；96.3%
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：118引用：3難度：0.1
相似題
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1．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．由此，小強(qiáng)總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強(qiáng)想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】小強(qiáng)認(rèn)為將加熱過程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca（HCO3）2是否受熱分解，理由是
【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室沒有找到Ca（HCO3）2，但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因，找來小敏一起繼續(xù)探究：
【猜想與假設(shè)】
經(jīng)過反復(fù)思考，他們認(rèn)為白色粉末還可能是白色粉末成分 形成的原因 可能是 CaCO3 石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)：化學(xué)方程式為： 可能是 最近溫度較高，溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出 的混合物．
【設(shè)計實驗】為了得出嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下的實驗：實驗步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 取少許白色粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸 白色粉末中
（填“有”或“無”）
CaCO3由上述實驗可知白色粉末的成分是 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.1 -
2．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠幫助我們學(xué)到許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強(qiáng)做第二個實驗的目的是．
小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強(qiáng)總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強(qiáng)想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【設(shè)計實驗】加熱時，如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實驗過程】小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思與評價】
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是．
（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生．操作方法 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有二氧化碳生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．①一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識。
發(fā)現(xiàn)問題：在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。
于是，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強(qiáng)做第二個實驗的目的是。
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2。
由此，小強(qiáng)推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是。
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)。
提出猜想：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設(shè)計實驗：小強(qiáng)用①（填右圖有標(biāo)號儀器的名稱。下同）、②、鐵架臺、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
實驗過程：小強(qiáng)在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解。
反思與評價：
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是。
（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生（不允許使用堿溶液）選用的試劑 操作方法 預(yù)想的實驗現(xiàn)象 結(jié)論 有CO2生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：22引用：6難度：0.5
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