課外閱讀。
狼毒草的啟示??①狼毒草，是一種生長在草原上的毒性大的異草，吃了之后輕者大病一場影響生長，重者不治而亡，所以，牧民時狼毒草很之入骨，想盡辦法要除盡它們。
??②可是，在偌大的一個草場里，即使即使集中人力進行搜索拔除，只能是收效甚微，緩不濟急。于是，人們寄希望于除草劑。但是狼毒草在草原上呈星點分布、廣噴遍施除草劑，肯定是得不償失的。
??③那么如何除掉狼毒草這一害呢？
??④開始，科學(xué)家找不到一個妥當?shù)慕鉀Q方法，而放棄終歸不是辦法。漸漸地，通過研究，科學(xué)家對這種狼毒草有了更進一步的了解——狼毒草的蛋白質(zhì)含量奇高。如此富含蛋白質(zhì)的草，正是牧羊再理想不過的食草。
??⑤科學(xué)家找到了解決難題的鑰匙：不一定非要滅除狼毒草，而是可以加以利用。本著這一思路，科學(xué)家很快研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，可使羊吃到狼毒草后自行解毒，不再中毒，同時又保留了狼毒草高蛋白的營養(yǎng)價值，起到快速育肥羊的作用。就這樣，一道科學(xué)難題被攻破了，猿毒草從此給牧民帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
??⑥細想起來，這個難題的解決是如此奇妙。其解決之道在于科學(xué)家并 不是不是一味地采取消除不利這一定式思維，而是而是開闊思路，掉頭轉(zhuǎn)彎，運用了與減法思維相對的加法思維。
??⑦其實任何不利都蘊含著有利的一面，任何難題都蘊含著巧妙的解決之道，這就要看我們能不能轉(zhuǎn)變思路，像科學(xué)家不再執(zhí)意滅除狼毒草而將它變害為寶加以善用那樣，運用加法去解決問題。
（1）文中第②、⑥自然段的 ————內(nèi)填上兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語
（2）根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的詞語。
①形容痛恨到了極點。 恨之入骨恨之入骨
②得到的抵不上失去的。 得不償失得不償失
（3）第③自然段在文中的作用是 CC
A.設(shè)置懸念
B.引出下文
C.承上啟下
D.總結(jié)上文
（4）牧民想消滅狼毒草是因 羊吃了之后輕者大病一場，影響成長，重者不治而亡羊吃了之后輕者大病一場，影響成長，重者不治而亡，人們想到 人工拔除人工拔除、噴除草劑噴除草劑等辦法都無濟于事。
（5）科學(xué)家是如何解決難題的呢？
他們研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，使羊吃了狼毒草后可以自行解毒。他們研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，使羊吃了狼毒草后可以自行解毒。
（6）從科學(xué)家解決問題的方式中你獲得了什么啟示？結(jié)合生活實際說一說.
看待事物，不僅要看到它不好的一面，還要看到它有益的一面，想辦法利用它好的一面為人類造福。如：我們可以將垃圾變廢為寶，可以將廢易拉罐做成臺燈罩，將雞蛋殼做成小盆景。看待事物，不僅要看到它不好的一面，還要看到它有益的一面，想辦法利用它好的一面為人類造福。如：我們可以將垃圾變廢為寶，可以將廢易拉罐做成臺燈罩，將雞蛋殼做成小盆景。
【答案】即使；不是；而是；——；恨之入骨；得不償失；C；羊吃了之后輕者大病一場，影響成長，重者不治而亡；人工拔除；噴除草劑；他們研制成功了一種藥劑，注射到羊身上，使羊吃了狼毒草后可以自行解毒。；看待事物，不僅要看到它不好的一面，還要看到它有益的一面，想辦法利用它好的一面為人類造福。如：我們可以將垃圾變廢為寶，可以將廢易拉罐做成臺燈罩，將雞蛋殼做成小盆景。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
-
1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習指導(dǎo)與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2
相關(guān)試卷