當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年湖北省黃石市陽(yáng)新縣多所名校聯(lián)考七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

七年級(jí)學(xué)生陳一逸是個(gè)動(dòng)物迷。去年，他發(fā)現(xiàn)教材中一篇文章的梅花鹿配圖不合理，于是給人民教育出版社寫信。今年開學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)新教材的插圖改了。這啟示我們要（　?。?br />①敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
②敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)
③培養(yǎng)喜歡動(dòng)物的興趣愛好
④學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【考點(diǎn)】培養(yǎng)批判精神．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/22 6:0:2組卷：9引用：4難度：0.7

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1．【充滿活力，展現(xiàn)美好】
材料一：上海光華中學(xué)學(xué)生顧則行翻看《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》時(shí)，看到引用了兩枚古錢幣照片，文字標(biāo)注為“北魏孝文帝時(shí)期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。直覺告訴他，宣和通寶的“宣和”不是北魏孝文帝的年號(hào)，他立即上網(wǎng)搜索宋微宗、北魏孝文帝的年號(hào)，并還查閱古錢幣書籍，確認(rèn)“宣和通寶”是宋徽宗時(shí)期所造。
是教科書的備注錯(cuò)了嗎？為此，他向?qū)＜艺?qǐng)教后，提出了教科書用圖有誤的質(zhì)疑。該教材責(zé)任編輯確認(rèn)后表示，確實(shí)有一點(diǎn)不妥，會(huì)在明年修改教材時(shí)將這一處圖文刪掉。
材料二：在“世界青年技能日”到來(lái)之際，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出重要批示指出：青年是國(guó)家的寶貴財(cái)富，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。青年應(yīng)成為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的主力軍。
（1）材料中的顧則行同學(xué)，具有怎樣的精神？他的行為啟示我們應(yīng)該怎樣做？
（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何開發(fā)我們的青春創(chuàng)造潛力？
發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：31引用：2難度：0.3
解析
2．四川成都兩名四年級(jí)學(xué)生米之賢、廖鈞宇發(fā)現(xiàn)課本上一道數(shù)學(xué)題的參考答案“有問(wèn)題”，他們給教材編寫組發(fā)去了郵件。編寫組回信表示要在教材修訂中采納他們的建議；2021年秋，沈陽(yáng)七年級(jí)學(xué)生崔宸溪指出英語(yǔ)課本上蜜蜂配圖配成了食蚜蠅，出版社編輯為他點(diǎn)贊；上海小學(xué)生吳葉凡發(fā)現(xiàn)美術(shù)課本上的“樹葉”應(yīng)該是數(shù)億年前的古生物“海百合”，出版社第一時(shí)間將錯(cuò)誤進(jìn)行溯源并上報(bào)修訂……這些學(xué)生身上體現(xiàn)的是（　　）
①敏于思考，敢于質(zhì)疑
②追求獨(dú)特，標(biāo)新立異
③獨(dú)立思考，絕不盲從
④挑戰(zhàn)權(quán)威，否定一切
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：17引用：2難度：0.7
解析
3．小泉對(duì)一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：16引用：1難度：0.4
解析

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3．小泉對(duì)一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。判斷： 理由：

3．小泉對(duì)一道數(shù)學(xué)題的參考答案有所質(zhì)疑，于是找老師探討。
判斷：

理由：