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那個星期天(節(jié)選)      母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧,您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事???不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應過了嗎?整個上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走?。孔甙伞揖瓦@樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。
      下午吧,母親說,下午,睡醒午覺再去。去,母親說,下午,準去。但這次怨我,怨我自己,我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天,還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久,可母親應該知道。我蹲在她身邊,看著她洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光線,我一聲不吭??粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠越來越縹緲,我一聲不吭,忽然有點兒明白了。
??我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨而惆悵的黃昏的到來,并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現男孩兒蹲在那兒一動不動,發(fā)現他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起……”那個星期天,本該是出去的,去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。
(1)根據課文填空。
急速
急速
的變化
孤獨而惆悵
孤獨而惆悵
的黃昏
無可挽回
無可挽回
地消逝
(2)第二自然段中出現三次“一聲不吭”,每一次作者心里是怎么想的?請以第一人稱寫一寫。
第一次:
“我”就蹲在媽媽身邊,她應該就不會忘記自己的承諾了
“我”就蹲在媽媽身邊,她應該就不會忘記自己的承諾了
;
第二次:
還有這么多衣服,太陽已經西斜,媽媽什么時候才能帶“我”出去
還有這么多衣服,太陽已經西斜,媽媽什么時候才能帶“我”出去
;
第三次:
天已經暗下來了,媽媽應該不會陪“我”出去了
天已經暗下來了,媽媽應該不會陪“我”出去了
;
從這里可以看出,“我”的心情從
期待
期待
無奈
無奈
,再到
失望
失望
的變化。
(3)讀文中畫橫線的句子,作者為什么不直接寫心情,而是寫“那個星期天”的光線和聲音?
時間已經過了那么久,作者仍然記得當時的光線和聲音,足見他當時失望和無助的心情
時間已經過了那么久,作者仍然記得當時的光線和聲音,足見他當時失望和無助的心情
。
(4)聯系上下文,如果那個星期天的下午,“我”沒把午覺睡過了頭,你認為母親會帶“我”出去玩嗎?為什么?
不會。因為媽媽家務繁多,從早到晚忙于家務而無法兌現給“我”的承諾。
不會。因為媽媽家務繁多,從早到晚忙于家務而無法兌現給“我”的承諾。

【考點】語段閱讀
【答案】急速;孤獨而惆悵;無可挽回;“我”就蹲在媽媽身邊,她應該就不會忘記自己的承諾了;還有這么多衣服,太陽已經西斜,媽媽什么時候才能帶“我”出去;天已經暗下來了,媽媽應該不會陪“我”出去了;期待;無奈;失望;時間已經過了那么久,作者仍然記得當時的光線和聲音,足見他當時失望和無助的心情;不會。因為媽媽家務繁多,從早到晚忙于家務而無法兌現給“我”的承諾。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.近兩年來,“減負”成為社會熱門話題,但造成學生學習負擔過重的原因卻很復雜,不能片面的“一減了之”,必須多項措施并舉,綜合施策。據一份研究報告,家長認可的減負措施主要有(如圖所示):

          如圖所示,最受家長認可的兩項減負措施是
     
     
    (填序號)。你個人覺得能有效減負的措施有:
     
    。
          關于減負,你想對老師或家長說:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 2:30:1組卷:36引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下文,回答問題 跨越百年的美麗<節(jié)選>      關于放射性的發(fā)現,居里夫人并不是第一人,但她是關鍵的一人。在她之前,1896年1月,德國科學家倫琴發(fā)現了X光,這是人工放射性;1896年5月,法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現,居里夫人卻對此提出了新的思考:其他物質有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后,她發(fā)現了釙,接著發(fā)現了鐳。為了(提煉  冶煉)純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行(提煉  冶煉),然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?;炇抑皇且粋€(拋棄  廢棄)的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。一天,疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:“你說這鐳會是什么樣子?”皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色?!苯涍^三年又九個月,他們終于在成噸的礦渣中(提煉  冶煉)出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。
    (1)選擇文中括號里使用正確的詞語。
    (提煉  冶煉)
     
    純凈的鐳          進行
     
    (提煉  冶煉)
    (拋棄  廢棄)
     
    的破棚子        (提煉  冶煉)
     
    出了0.1克鐳
    (2)為什么說“關于放射性的發(fā)現,居里夫人并不是第一人,但她是關鍵的一人”?
    (3)文中畫線的句子運用了
     
    的修辭手法,說明了
     

    (4)從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中,你體會到了什么?
    (5)瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗,不是為了
     
    ,而只是為了
     
    他們追求的目標是高遠的。

    發(fā)布:2025/3/1 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀
          ①很久以前,一位挪威青年男子漂洋過海到了法國,他要報考著名的巴黎音樂學院??荚嚨臅r候,盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài),但主考官還是沒能錄取他。
          ②身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街道,勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴他拉了一曲又一曲,吸引了無數人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒,圍觀的人們,紛紛掏出錢來,放在了琴盒里。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴,彎下腰拾起地上的錢,遞給無賴說:“先生,您的錢丟在了地上?!睙o賴接過錢,重新扔在青年男子的腳下,趾高氣揚地說“這錢已經是你的了,你必須收下!”青年男子再次看了看無賴,深深地對他鞠了個躬說:“先生,謝謝您的資助!剛才您掉了錢,我彎腰為您撿起。現在我的錢掉在了地上,麻煩您也為我撿起!”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了,最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒,然后灰溜溜地走了。
          ③圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關注著青年男子,他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學院,最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁,后來成為挪威小有名氣的音樂家,他的代表作是《挺起你的胸膛》。
          ④當我們陷入生活最低谷的時候,有時會招致些無端的蔑視;當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭有時會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。
     
    的反抗是我們的本能,但往往會讓那些缺知少德者更加
     
    。我們不如以理智去應對,以一種寬容的心態(tài)去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發(fā)現,任何邪惡在正義面前都將無法站穩(wěn)腳跟。
          ⑤有的時候,彎下的是腰,但拾起來的,卻是你無價的尊嚴。
    (1)將“變本加厲”和“針鋒相對”兩個詞語填寫在第④自然段的橫線。
     

    A、變本加厲     針鋒相對         B、針鋒相對   變本加厲
    (2)給短文加上合適的題目
     

    A青年和無賴   B、身無分文的青年男子   C、挺起你的胸膛   D、彎腰拾起的尊嚴
    (3)“陷入生活最低谷”在文中指
     

    A、無賴鄙夷的把錢扔在青年腳下   B、挪威青年男子報考巴黎音樂學院沒有被錄取
    C、主考官錄取了青年男子             D、青年男子竭力將水平發(fā)揮到最佳
    (4)故事發(fā)展最精彩的內容是
     

    A、挪威青年報考巴黎音樂學院             B、青年男子讓無賴撿起地上的錢
    C、無賴鄙夷的把錢扔在青年男子腳下   D、青年男子后來成為小有名氣的音樂家
    (5)關于短文的寫法,下列說法不正確的一項是
     

    A、短文前三個自然段是按照事情發(fā)展的順序寫的。
    B、敘述故事內容時運用了前后照應的寫法。
    C、短文主要寫了青年男子用針鋒相對的方式捍衛(wèi)自己的尊嚴并打動了主考官的故事
    D、第⑤自然段在全文中起到了深化中心的作用。

    發(fā)布:2025/3/1 2:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
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