閱讀劉同的《她一直在老地方》，完成問題。
①大概在二十八年前，我剛讀小學(xué)的時候，方老太就已經(jīng)是方老太了。
②那時她只是五十歲的方老太，每天推著炸臭豆腐的攤車，在學(xué)校南面的拐角處叫賣，八分錢一塊。臭豆腐攤前，每到放學(xué)都會排上長長的隊。
③豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用筷子戳破表皮，一股熱氣便冒了上來，嘩，澆上一大勺湯料，把熱氣硬生生地給壓回去，豆腐的每一個下口處都是滿滿的蔥姜蒜和濃濃的黃豆味。
④上小學(xué)時，我的零花錢很少，別的同學(xué)都是四毛錢一次買五塊，我只能花一毛錢買一塊，再找回兩分。剛開始的時候，我覺得特別丟臉、排老半天隊只能可憐巴巴地掏出一毛錢。所以每次輪到我的時候，我都早早地把一毛錢準備好，趁旁人不注意趕緊塞給方老太，也不好意思大聲說，自己只要一塊。
⑤那時，方老太就會幫我把一塊臭豆腐用鏟子切成九小塊，然后放進碗里，唰地澆上一大勺湯料，再裝了袋子給我。
⑥我拎著那個袋子，沉甸甸的，珍而重之，用小竹簽一塊一塊地慢慢吃，就好像吃到九塊臭豆腐一樣。放了學(xué)去方老太那兒買臭豆腐，成為我小學(xué)時最美好最開心的回憶。
⑦無論刮風(fēng)下雨晴天陰天，方老太總是雷打不動地待在實驗小學(xué)正南面的拐角處，時間久了，她記得住每一個小孩的名字，有時小孩的爸爸媽媽來接小孩沒看到，也會問方老太。方老太不像是臭豆腐的攤主，更像是一個信息交流站。
⑧讀初中后，每次大家聚會，地點都是“方老太的臭豆腐攤”。去得早的同學(xué)會坐在小桌子旁吃上幾塊，去得晚的同學(xué)還會在電話里交代：“你跟方老太說是我要吃，她知道要給我的臭豆腐炸得干干的?！蹦莻€時候，方老太的臭豆腐變成一毛五一塊了，依舊便宜。
⑨時光飛逝。
⑩我們很好奇的是，那么多年，方老太永遠只是一個人，從來沒有見過她老公，也沒有見過她帶著小孩。她似乎總是一個人推著小車從拐角處突然出現(xiàn)，從白天到深夜，一個人在路燈下默默收攤，又在拐角處突然消失不見。
?等讀了高中，才漸漸聽人說起方老太的故事。
?方老太三十多歲才嫁人，嫁過去第一年就生了兒子。老公每天在外面賭博，輸了回來就要錢，要不到錢就打方老太和兒子。后來兒子慢慢長大，方老太把希望寄托在兒子身上，誰知道兒子在長期的家庭暴力之下，早早就放棄了學(xué)業(yè)，每天在外面游蕩。父子倆都沒有正經(jīng)工作，要睡覺了就回來，沒錢了就鬧……
?那時我們年紀小，想不通的問題有很多。只是覺得方老太好可憐。
?隨著我們這撥人考上了大學(xué)開始漂泊在異國他鄉(xiāng)。有時候聊起大家何時回家聚一聚總有人會提到方老太。
?那年我們都大一，放假晚，而小學(xué)早已經(jīng)放假。我們抱著試試看的心態(tài)，去了老地方。驚喜的是方老太居然在，她遠遠地抬頭看見我們，咧嘴笑了起來。那種久違的笑，不是大笑，也不是微笑，而是人與人之間重逢的美好，開心的是時間過去那么久，而人與人的關(guān)系卻還停留在老地方。
?我們嘰嘰喳喳地跑過去，一個人五塊臭豆腐，趁著方老太炸豆腐的時候，大家紛紛跟方老太匯報著自己的近況，方老太一直笑著說：“真好真好，你們有出息了就好。”
?我們相信一切都沒有變，相信一切都如往年一樣好。我們
看不到方老太炸豆腐的速度越來越慢，看不到方老太的生意越來越糟糕，現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不怎么吃臭豆腐了，也看不到方老太已經(jīng)彎曲的背和悄悄爬滿了波紋的臉。 ?
隨著年紀漸長，
身邊親人也都在漸漸老去。后來再去方老太那兒，一開始是開心的，吃了幾塊臭豆腐后心情就變得有些沉重。隱隱問自己，萬一哪天，再也吃不到這樣的臭豆腐了呢？（1）梳理文章思路，完成下面的表格。
| 時間 |
事件 |
| ① 讀小學(xué) 讀小學(xué) |
在方老太的攤位買臭豆腐吃 |
| 讀初中 |
② 在方老太的攤位聚會 在方老太的攤位聚會 |
| 讀高中 |
③ 聽別人說起方老太的事情，覺得她可憐 聽別人說起方老太的事情，覺得她可憐 |
| ④ 讀大學(xué) 讀大學(xué) |
與方老太重聚，匯報自己近況 |
（2）聯(lián)系上下文，根據(jù)括號里的提示賞析句子。
①豆腐炸得黑黑的、脆脆的，方老太用筷子戳破表皮，一股熱氣便冒了上來，嘩，澆上一大勺湯料，把熱氣硬生生地給壓回去，豆腐的每一個下口處都是滿滿的蔥姜蒜和濃濃的黃豆味。（從描寫的角度賞析。）
②那時，方老太
就會幫我把一塊臭豆腐用鏟子切成九小塊，
然后放進碗里，唰地澆上一大勺湯料，
再裝了袋子給我。（“就”強調(diào)的是什么？“然后”和“再”是否可以刪去，為什么？）
（3）小語和小文發(fā)現(xiàn)本文和《阿長與＜山海經(jīng)＞》有相似之處，他們就此展開了討論。
小語：兩篇文章寫的都是“小人物”的故事，劉同的文章可以把標(biāo)題改成《方老太和臭豆腐》，這樣就明確指出了中心人物和中心事件。
小文：我更喜歡《她一直在老地方》，文中有很多句子和標(biāo)題呼應(yīng)，比如：①
我們抱著試試看的心態(tài)，去了老地方。驚喜的是方老太居然在，她遠遠地抬頭看見我們，咧嘴笑了起來
我們抱著試試看的心態(tài)，去了老地方。驚喜的是方老太居然在，她遠遠地抬頭看見我們，咧嘴笑了起來
，這個標(biāo)題的含義是：②
表層含義：那么多年過去了，方老太一直在學(xué)校南面的拐角處叫賣臭豆腐。
深層含義：無論我們怎樣經(jīng)歷成長，不離開的不僅僅是攤主本人，而是她身上散發(fā)的堅強、樂觀、善良的精神品質(zhì)。
表層含義：那么多年過去了，方老太一直在學(xué)校南面的拐角處叫賣臭豆腐。
深層含義：無論我們怎樣經(jīng)歷成長，不離開的不僅僅是攤主本人，而是她身上散發(fā)的堅強、樂觀、善良的精神品質(zhì)。
小語：我還發(fā)現(xiàn)這篇文章和《阿長與＜山海經(jīng)＞》一樣，也有交錯轉(zhuǎn)換的敘述視角。你看畫橫線的這兩段話?！翱床坏健钡摹拔摇?，和“年紀漸長”的“我”，是“兩個我”’，你能讀出這“兩個我”對方老太的情感嗎？
小文：③
“看不到”的“我”對方老太充滿感激，對她的不幸身世深表同情，更為能在多年后彼此重逢而溫暖欣喜?！澳昙o漸長”的我對由方老太引發(fā)的“身邊親人也都在漸漸老去”而傷感，對方老太未來生活的擔(dān)憂，更有對一去不返的童年與青春的深切懷念。
“看不到”的“我”對方老太充滿感激，對她的不幸身世深表同情，更為能在多年后彼此重逢而溫暖欣喜。“年紀漸長”的我對由方老太引發(fā)的“身邊親人也都在漸漸老去”而傷感，對方老太未來生活的擔(dān)憂，更有對一去不返的童年與青春的深切懷念。
